部编本人教版二年级下册语文22.青蛙卖泥塘(课堂实录).pdf
上传人:文库****品店 上传时间:2024-09-11 格式:PDF 页数:1 大小:50KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

部编本人教版二年级下册语文22.青蛙卖泥塘(课堂实录).pdf

部编本人教版二年级下册语文22.青蛙卖泥塘(课堂实录).pdf

预览

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

最新审定版试题《青蛙卖泥塘》精彩片段师:现在,我们分角色朗读课文,我们可以想象老牛、野鸭说话时的神态和表情,先讨论一下,我们应该怎样读出来。生1:我觉得老牛说这些话的时候,应该是一脸惋惜的表情,因为老牛虽然喜欢在泥塘里打滚,但是却觉得周围环境不好,所以感到惋惜。生2:我觉得野鸭说这些话的时候,也是一脸惋惜的表情,因为野鸭觉得泥塘里的水太少了,所以感到惋惜。生3:老牛和野鸭都是一样的心情,不过读它们的句子的时候,还是有变化的,读老牛的话的时候,语气要粗而低沉,读野鸭的话的时候,语气要尖而活泼。师:同学们分角色朗读以及表情、神态都很到位。说一说,你是怎样把握住这些的。生4:我觉得要想把握住人物的思想感情,就一定要抓住关键词,并且理解关键词。生5:我觉得光能把握关键词可不全面,还应该揣摩人物说这些话时心里是怎样想的,字里行间流露出来的感情是怎样的。生6:把他们说的结合起来就行了。把握人物的时候,要通过关键词来把握人物的思想感情,同时,利用关键词来揣摩人物的内心,朗读时,再通过重读、语速的快慢等体现出来。师:同学们总结得很全面,很到位。希望在今后的学习中,我们能运用进去,让朗读充满感情,充满魅力。欢迎下载!