PAGEPAGE10三年级语文教案——秋天到了2第三课时一、教学目标〔一〕认识4个新偏旁：〔禾木旁〕、刂〔立刀旁〕、人〔人字头〕、宀〔宝盖儿〕。〔二〕学会6个生字：秋、到、气、会、个、字。〔三〕能在田字格中标准书写生字。〔四〕练习用一会儿、秋天口头造句。〔五〕继续练习背诵课文。〔六〕正确、流利地朗读课文。二、教学重点、难点〔一〕口头造句。〔二〕识字、写字。三、教学过程〔一〕检查复习。指名朗读课文。〔1～2人〕〔二〕认识新偏旁。1．，禾木旁。板书禾、，问：禾苗的禾做偏旁时笔画有什么变化〔第5笔捺改为点〕跟教师一起读两遍。2．刂，立刀旁。教师板书刂，问：立刀旁由几笔组成是怎样组成的〔两笔组成，第一笔短竖，第二笔竖钩〕跟教师读两遍。3．人字做偏旁名称是人字头。4．宀，宝盖儿。〔1〕教师板书宀，告诉学生这个偏旁叫宝盖儿，让学生读两遍。〔2〕宝盖儿由几笔组成的应该怎样记住一笔点〔丶〕，二笔左点〔〕，三笔横钩〔宀〕。5．指板书让学生读两遍后，指名读。〔二〕学习新字。1．识记秋。〔1〕我们学的这课课题是什么qi板书：秋，拼读音节。〔2〕谁有最好的方法记住秋〔用偏旁加熟字的方法记住秋。qi秋，左右结构，左边禾木旁，右边火字，一共9笔，秋天的秋〕让学生用上边的方法自己口述两遍。〔3〕用秋口头组词语。秋天秋风秋雨收秋秋季2．识记到。〔1〕这课书的课题秋天到了，我们学习到字。d4o教师板书：到，让学生练习拼读。〔2〕识记字形。到字不好记，聪明的同学一定能想出方法，比一比谁的方法好。①偏旁加笔画加熟字。〔〕②偏旁加旧字去笔画。〔去字去掉上面字是〕③同学们都是聪明的孩子，你们看到字的左下部是土字吗和土字有什么不一样〔是土字，土字做为一个字的部件，放在字的左下方时，把第三笔横改为提〕---------------------------〔3〕书空练习。口述内容同秋。〔4〕口头组词语。来到到达等到迟到3．识记气。〔1〕秋天的天气怎么样〔天气凉了〕q@教师板书：气，让学生拼读。〔2〕识记方法。这个字我们用什么方法记住字形〔数笔画的方法，即按笔顺笔画记字形〕记法是：一笔小撇〔〕，二笔横〔?〕，三笔横〔〕，四笔横折小弯钩〔气〕。〔3〕书空练习。〔同秋〕〔4〕口头组词语。天气气候生气气味气球4．识记会。〔1〕大雁往南飞时，队形有什么变化〔一会儿排成个人字，一会儿......〕hu@〔2〕教师板书：会，拼读音节。〔3〕会是什么结构的字把你们记住字形方法说一说。〔上下结构，上面人字头，下面白云的云字〕〔4〕口头组词语。一会儿开会学会会议会客5．自学个字。6．识记字。z@〔1〕教师板书字，问学生能不能拼读为什么〔2〕方法：启发学生自学，指名说。〔上下结构，上面宝盖儿，下面儿子的子一共6画，人字的字〕〔3〕口头组词语。人字大字写字识字字帖字典7．稳固字形和读音。教师指黑板，让同学读。〔顺读、混读〕〔三〕指导书写。1．秋，启发学生自学。〔1〕整体位置，左窄右宽，火字过竖中线。四边与边线距离相等。〔2〕看准每一笔位置。第一笔平撇占左上格下角。第二笔横压横中线，第三笔竖从撇中起笔直写下来，距边线三分之一处收笔，头要圆。第四笔斜撇，从横竖交叉点起笔，到距边线三分之一处收笔，有尖。第五笔点，点在横竖交叉处下面。第六笔点，点在横竖中线交叉处〔中心点〕。第七笔竖撇，从竖中线右边与第一笔撇对齐起笔，撇过竖中线，到第三笔竖旁收笔，有尖。第八笔小撇，从横中线上交于第五笔点起笔，撇过横中线。第九笔捺，对齐第六笔点起笔，捺到右中格中间顿笔写捺脚。〔3〕教师带写，学生仿写字头。2．到，启发学生自己观察整体与每一笔在田字格中的位置。〔1〕到字是什么结构的字，在田字格中各占什么位置〔2〕左边上半部占什么位置，第一笔应写在什么地方下半部占什么位置右边小竖写在什么地方竖钩呢〔3〕教师带写，学生仿写字头。3．气，启发学生自己看田字格字帖，找准位置。教师范写。第一笔小撇写在左上格对角线上，第二笔横写在上半格上间靠上。第三笔短横写在第一横和横中线中间。第四笔横折小弯钩，压横中线起笔，到右上格的左下角顿笔写折，向左弯一点儿后，向右下格写小弯钩。4．会，启发学生自学。提示，上面人字头，撇、捺都压竖中线起笔，到横中线收笔。下面云字二横，在横中线的上、下各写一横。5．个，人字头与会相同。6．字，指导学生找准位置。〔1〕整体位置，上紧下松。〔2〕部件位置，宝盖儿写在上半格中间。子字大横压横中线。〔四〕指导口头造句。1．指导用秋天口头造句。〔1〕读句子：秋天到了。问：秋天怎么样了〔秋天到了〕〔2〕用秋天这个词语练习