小学英语教案小学英语教案在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小学英语教案，欢迎大家分享。小学英语教案1一教材内容牛津小学英语5bunit4anenglishfriend.二教学目标结合教材体系,小学英语课程标准及学生的认知能力现设立以下教学目标:知识目标1能听得懂、会说、会读和会拼写单词usually/ane-mail/well2能听得懂、会说、会读句型whatdoeshe/sheusuallydo…?he/sheusually…及doeshe/she…?yes,hedoes/nohedoesn’t能力目标学生能在学习完本节课的内容后运用本节课的内容进行基本的交流。情感目标培养学生学习英语的兴趣及小组合作中的合作意识.三教学重难点重点1能听得懂、会说、会读和会拼写单词usually/ane-mail/well2能听得懂、会说、会读句型whatdoeshe/sheusuallydo…?he/sheusually…及doeshe/she…?yes,hedoes/nohedoesn’t难点whatdoeshe/sheusuallydo…?he/sheusually…及doeshe/she…?yes,hedoes/nohedoesn’t的自由运用四课前准备makeasurvey的表格提前发给同学们，ppt(歌曲/录音在其中)，前后位四人小组的小组形式五教学过程、step1warmupsinganenglishsong《welearnandstudy》[选择这首歌是因为这首歌的主要内容和本课文本的主要内容密切相关，都是有关学习和运动的。而且这首歌是3b的内容既可以调动学生的积极性也可以活跃课堂的气氛。]step2leadin从最基本的hi,boysandgirls,howareyou?/whichsubjectdoyourlikebest?到复杂点的whatsubjectsdoyoustudyatschool?whatsubjectsdoeshe/shestudyatschool?[从最简单的问起调动了学生想要表达的欲望，而问较复杂的旧知识则既复习了旧知识也为新知识的.引入奠定了基础。]step3presentation1whatdoeshe/sheusuallydoon…?he/sheusually…及usually的学习。首先教师展示给学生一副图片并解释“boysandgirls,thisiswangbing‘sfriendtom,helikesplaysfootballontuesday/wednesday/thursday/friday.heusuallyplaysfootballafterschool.”引入单词usually的学习，然后我告诉同学们‘iusuallyplaystabletennisafterschool;whatdoyouusuallydoafterschool?whatdoeshe/sheusuallyafterschool?[本过程中我首先展示一幅图片吸引同学的注意力，进而通过说boysandgirls,thisiswangbing‘sfriendtom,helikesplaysfootballontuesday/wednesday/thursday/friday.heusuallyplaysfootballafterschool。让同学们感知usually这个词的含义。进而引入句型whatdoeshe/sheusuallydo？句型的学习，做到词不离句，在句子中巩固单词。]2does句型/和单词well的学习首先我通过iwanttoknowsthgaboutyouplaying进而问.doyouplayfootball?直到问到肯定的回答，然后我问doyouplaywell?最后转问doeshe/sheplayfootball?引入句型的学习。[这一环节的设计思路和上面是一致的。]小学英语教案2从学生学习英语的方式来看,在课堂上学习是主要渠道.上课的主要任务是在老师指导下,去继承人类的知识财富,并在这个过程中去发展自己的认识能力.在课堂上如何做到有效教学，要做到以下几点:首先,做好课前准备.大致分为三个方面:知识上的准备,这主要通过预习来完成;物质上的准备,就是准备好课堂所需要的一切学习用具;身体上的准备,要求每个学生要科学地生活,要保证基本的睡眠、营养和锻炼.其次,要开动脑筋积极思考.要认真抓住两个环节:一是专心听讲,不要"走神".要做到这一点,首先要有正确的学习动机,有强烈的学习渴望,才能专心听讲;其次,要充分认识到老师的重大作用,才能虚心去听.二是要努力克服"走神"现象."走神"