部编版语文(yǔwén)五年级上册1白鹭郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若、麦克昂、羊易之等。我国现代著名文学家、历史学家、社会活动家，也是我国新诗的奠基人之一。代表作有诗歌《太阳礼赞》《天上的街市》《女神》，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。白鹭(báilù)白鹭适宜白鹤嫌弃朱鹭蓑毛长喙黛色镶嵌镜框镜匣嗜好望哨恩惠清澄铿锵(kēngqiāng)韵律鹭左右(zuǒyòu)结构识字(shízì)方法1.合适；相宜。（）2.形容声音响亮而有节奏。（）3.（水）清明澄澈。（）4.虽然(suīrán)很好，但还有缺陷。（）默读课文(kèwén)，说一说作者是从哪几个方面写白鹭的美。白鹭(báilù)之美给课文划分(huàfēn)层次，并说说每一层的大意。比喻(bǐyù)白鹭的形体有何特点？作者为何要写白鹤、朱鹭(zhūlù)和苍鹭？然而白鹭却因为它的常见(chánɡjiàn)，而被人忘却了它的美。或许有人会感到美中不足，白鹭(báilù)不会唱歌。但是白鹭(báilù)本身不就是一首很优美的歌吗？欲扬先抑是一种描写技巧，“扬”是指褒扬、抬高，“抑”指按下、贬低。作者想褒扬某个事物，却不从褒扬处落笔，而是先按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟(huǎngrándàwù)的感觉，留下比较深刻的印象。“实在(shízài)”不能删。它是对上文描写的一个总结，既突出了作者的认识和感受，表现了作者对白鹭的喜爱和赞美，又呼应了开头，且内涵更深一层，强调白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，使文章首尾圆合，浑然一体。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色(qīnɡsè)的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。雪白的长喙流线型的脚青色的蓑毛铁色的结构在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅(yīfú)嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好(shìhào)。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭(báilù)的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。等到岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。天色渐渐(jiànjiàn)暗下去，湖面上又恢复了平静。——郑振铎《鸬鹚》白鹭(báilù)本文从多个角度描绘白鹭，表现了对白鹭的喜爱与惊叹之情。并且通过歌颂白鹭，讴歌了那些“因为常见(chánɡjiàn)，而被人忘却了”的美。世界(shìjiè)各国国鸟举隅美国(měiɡuó)一.选出下面词语中加点字的正确读音，用“√”表示。适宜(shìyí)（yíyì）蓑毛（suōshuō）镜匣（jiáxiá）望哨（sàoshào）清澄（chénɡdènɡ）音韵（yùnyǜn）嫌弃（xánxián）长喙（huìzhì）二.比一比，再组词。嫌（）哨（）谦（）肖（）框（）恩（）眶（）思（）三.按要求写句子。1.白鹭常见。白鹭被人忘却(wàngquè)了它的美。（用关联词语合并句子）___________________________________2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）___________________________________朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。中体会白鹭的美，受到美的熏陶。朗读最后三个自然段时，可适当加快语速，语气也应坚定些，表现出对白鹭美的肯定之意。白鹭的色素的配合，身段的大小，一切都很适宜，都恰到好处。白鹭不管是觅食、栖息、飞行，都让人赏心悦目，感到韵味(yùnwèi)无穷。所以说白鹭就像“一首精巧的诗”，具有了形美和神美。课文第6～8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。背诵课文。抄写你喜欢的自然段。抄写指导：抄写自己(zìjǐ)喜欢的自然段，重在让我们养成积累优美语句的习惯。抄写时要做到字迹工整，书面整洁。抄写也要走心，边抄边记，强化对课文的理解。课外练习感谢(gǎnxiè)观看感谢您的观看(guānkàn)。