小学科学五年级下小学科学五年级下册作业本参考答案五年级沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块预测理由结果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题实验材料我们的推测实验现象记录我们的结论研究的问题实验材料我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮物体的大小对沉浮的影响一组轻重相同、大小不同的物体物体的轻重对沉浮的影响一组大小相同、轻重不同的物体泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。（2）×（3）×（4）×（5）×）8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉4、（1）小部分浸入水中浮力大小0.1牛大部分浸入水中0.25牛全部浸入水中0.4牛（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。（3）方法一加一定数量的盐，方法二加一定数量的糖，方法三加一定数量的味精，方法四加一定数量的尿素。热单元1、热起来了活动记录略1、我的发现：衣服不能给我们增加热量。2、我的发现：衣服不能给我们增加热量。课堂练习判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、给冷水加热活动记录观察内容我的发现我的解释在天平上比轻重重量没有什么变化气球皮的变化气球皮有点鼓起来水受热以后体积会龃螅亓坎槐洹?课堂练习1、判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）√（6）√2、选择题：（1）C（2）A3、液体的热胀冷缩活动记录略2、我的发现：大部分液体都有热胀冷缩的现象。课堂练习1、判断题：（1）√（2）×2、填空题：膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩4、空气的热胀冷缩课堂练习1、判断题：（1）√（2）×（3）√2、选择题：（1）B（2）B5、金属热胀冷缩吗活动记录物体名称铜球钢条观察方法观察是否通过金属环观察长度的变化加热后发生的现象不能通过变长了冷却后发生的现象可以通过回到原来的长度结论大部分金属都有热胀冷缩的现象课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）×2、填空题：（1）冷缩（2）锑、铋6、热是怎样传递的活动记录略课堂练习1、填空题。DCEBFA2、选择题：（1）B（2）B7、传热比赛活动记录略结论：传热性能铜最快、铝其次、铁最慢。课堂练习选择题。（1）A（2）C（3）C：8、设计制作一个保温杯活动记录略课堂练习1、选择题：B2、简答题：棉被不容易传热，外面的热量被棉被阻隔，传不进来，所以就减缓了棒冰融化的速度。单元练习1、判断题：（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×（6）×（7）×（8）√（9）√2、选择题：（1）C（2）A（3）A（4）B3、简答题：（1）右图的气温计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。它能测量的最低温度－30℃，最高温度是50℃，现在的温度是20℃。（补充说明：本题的图最下的部分忘标上30了。）（2）烧瓶放入热水后，里面的水受热体积膨胀，水面上升；放入冷水中后，里面的水受冷体积缩小，水面