鉴赏诗歌(shīgē)的艺术手法上课用分析鉴赏(jiànshǎng)诗歌的表达技巧：高考(ɡāokǎo)诗歌表达技巧表达方式（一）记叙（三）描写a、描写角度：上下(shàngxià)，远近，俯视仰视b、描写内容：所见(视觉）所闻（听觉）所感（触觉、味觉、嗅觉）c、描写方法：1、正面描写(miáoxiě)和侧面描写(miáoxiě)夜雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户(chuānghu)明。夜深知雪重，时闻折竹声。2、虚实结合有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织(jiāozhī)，表达某种思想感情。例1：李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境，是虚景。例2：柳永的《雨霖铃》中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂(chuīfú)萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。例3：李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”和“故国”是回忆中的景物，是虚景。例4：姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。动静是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成(gòuchéng)一种情趣。据侧重点的不同，作者有时只写动景或静景，有时动静景兼写，有时为写静景而以写动景来衬托，有时为写动景而以写静景来衬托。动静的结合往往和衬托相关。①化静为动，以动写静：就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石《书湖阴先生(xiānsheng)壁》中的“两山排闼送青来”，一个“送”字，把静止的山给写活了。③以动衬静：即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛《题李凝幽居》全诗所绘景致十分幽静，其中(qízhōng)的名句“僧敲月下门”，一个“敲”字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵“敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍《入若耶溪》中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”，则是以响衬静的典范。④以静衬动：即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐·李颀《琴歌》一诗中：“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜(bànyè)鲤鱼来上滩。抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观(zhǔguān)感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。抒情(shūqíng)手法1、直接(zhíjiē)抒情“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？”（《王风•黍离》）直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；“上邪！我欲与君相知，长命(chánɡmìnɡ)无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”（《乐府诗集•鼓吹曲辞》）写一位女子对“君”剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写(miáoxiě)客观景物，通过景物来抒情，是一种写作手法，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。A、寓情于景(yùqíngyújǐng)A、以景结情（情→景）情景(qíngjǐng)与哀乐的关系以乐景衬哀情（2）借物抒情(shūqíng)（托物言志）陆游的《卜算子•咏梅》：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”于谦的《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”以及周敦颐的《爱莲说》。都是借助梅花、石灰、莲花来比喻（象征）君子洁身自好，不愿与世俗(shìsú)同流合污的高贵品质。②托物言志和借景抒情的区别：判断下面几句诗，都属于哪种抒情方式？“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（——柳永(liǔyǒng)《雨霖铃》）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”（——于谦《石灰吟》）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”（——杜甫《江畔独步寻花七绝句》）“花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”（——郑思肖《画菊》）启发：通过比较上述四首诗，我们(wǒmen)体