新丰小学教师未来三年发展规划（2012．9—2015．8）基本概况姓名沈建敏出生年月1978.11学历本科任教学科小学音乐职称小高教龄16年职务教师政治面貌群众现状分析发展优势工作认真、坦实，具有强烈的责任心和事业心，热爱教育事业，热爱学生，与同事关系融洽，乐于助人，虚心向他人学习。有一定的教学经验和理论基础，积极参加各类教科研活动。问题与不足课题研究和论文写作能力进一步提高，缺乏对学生的心理状态、特征的认识和研究，个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。未来三年发展阶段目标2012.9|----2013.81、认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学音乐教育》等几本书的内涵。2、积极参加各类进修、本体知识培训，提高自身专业素质。3、积极参加各类听课活动（尤其是名师课），寻找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。4、完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。2013.9----2014.81、坚持教育理论学习和音乐专业知识学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。2014.9----2015.81、坚持理论学习和专业知识学习相结合，不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向研究型教师靠拢。3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训，能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。具体措施：（1）合理安排学习时间，指定短期和长远计划表。（2）改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。（3）认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。（4）通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力，使所教的学生有较大提高。（5）每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。（6）通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升学生自学的能力。个人三年发展规划大丰市新丰镇中心小学沈建敏一、自我分析：优势：本人参加工作已经有16年了，长期从事小学音乐教学，对音乐教材相对熟悉，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求，在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。注重启发性：创设情景，善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革，给了我很多机会与发展空间，在教学方面形成自己的教学风格。不足：1、在备课时虽然注重了教材的整合，但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的发展关注较少。2、培养学生的创新意识和解决问题的能力，以及在学好课本知识的同时，如何开阔学生视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。3、研究的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不善于抓住点滴进行反思和总结。4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展，还缺乏系统的理解和指导总之，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。二、发展目标：1、树立教师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型教师、反思型教师。2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。3、努力为学生创设情景，加强音乐内容与现实生活的联系，使学生体会到学习音乐的价值。4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合，争做一名研究型教师。发展过程教育理念：1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念：教育部、教育局、学校所倡导的教育理念，应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一，因此，必须把这些理念来作为指导。2、音乐生活化：让音乐回归生活，倡导在生活中发现音乐、应用音乐。3、学校、社会、家庭三结合：学生的发展部单纯是因为学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为教师，在研究教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合研究，应该是具有一定的积极意义的。三、工作措施：第一年度：1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学音乐教师》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神，使自己更上一层楼。2、虚心地向优秀教师学习，取人之长，补己之短，备好、上好每一堂课，尝试研究低年级小组合作的初步建立。3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。第二年度：