比例尺1米=（）厘米1、估计黑板的长和宽：教室前的这块黑板同学们熟悉吗？请你估计一下黑板的长和宽。2、丈量黑板的长和宽：3、画黑板：你能照样子把黑板画在本子上吗？4、质疑：这么大的黑板，为什么能画在这么小的一张纸上呢5、挑两个黑板图（一个画得不像一个画得较像）出示：a)评价：①谁画得更像一点？②分析图A画得不像原因可能是什么？（长和宽缩小的比例不一样。）b)师生合作，算一下长和宽分别缩小了多少倍？得数保留整数。1、想一想怎样画得更像？（长和宽缩小的比例要保持相同。）①谁来说说比例尺1﹕100表示什么？②图A、图B长和宽比例尺各是多少？分别表示什么？③用自己话说说什么叫做比例尺？怎样计算比例尺？①下图是我校附近的平面图（屏幕同时显示），新华五村菜场距我校直线距离约300米，可在这幅图上只画了3厘米，这幅图的比例尺是多少？你是如何算得？结果是多少？（1﹕10000）要注意些什么？②从1﹕10000这一比例尺上，你能获取那些信息？图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺．强调三、联系实际，应用比例尺还是在这幅图上，现在要标上区委，估计一下我校离区委直线距离有多远？（400米）你看在这幅图上要画多长？①独立思考，试试看，如感觉有困难小组内小声讨论。②评讲：你是怎么想的？还可以怎么算？你觉得要注意些什么？方法一：400米=40000厘米方法二：400米=40000厘米40000÷10000=4（厘米）40000×1/10000=4（厘米）方法三：10000厘米=100米方法四：用比例解（略）等等400÷100=4（厘米）做一做谈谈同学们这节课的收获？