考点攻克四川绵阳南山双语学校化学九年级上册期中定向测评试题（详解）一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）1、属于纯净物的是A．空气B．海水C．甲烷D．石油2、下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．在空气中能够燃烧D．相同状况下，密度比空气略小3、关于燃烧和灭火，下列说法正确的是A．可燃物与氧气接触就可以燃烧B．纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点C．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D．为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物4、下列化学用语书写正确的是A．氢气：B．两个银原子：2HgC．氯离子：D．硝酸铵：5、水是人类不可缺少的资源。下列说法符合事实的是A．硬水与肥皂作用易起泡沫B．使用节水龙头和含磷洗衣粉能保护水资源C．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化D．海洋是地球上最大的储水库，且蕴藏着丰富的化学资源6、下列有关做法，不符合安全要求的是A．油锅着火，可倒入蔬菜，降温灭火B．加油站不应建有围墙C．煤矿井下应保持通风良好，严禁烟火D．夜间闻到“燃气”气味，应开灯及时查明漏点7、蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落。(晋·陈寿《三国志》)下列认知有误的是A．“薪草”“膏油”是可燃物B．“同时发火”降低了“诸船”的着火点C．“时风盛猛”提供充足的氧气D．“膏油”着火不宜用水灭火8、推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是A．稀有气体可以做保护气，则做保护气的气体一定是稀有气体B．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是纯净物D．同种元素的粒子质子数都相同，所以含有相同质子数的原子一定属于同种元素9、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2和CO的比较，正确的是A．性质：CO2、CO都有可燃性B．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D．危害：CO2会导致温室效应，CO会引起酸雨10、下列说法正确的是A．原子核都是由质子和电子构成B．原子呈电中性是因为原子中质子数和中子数相等C．原子的质量主要集中在原子核上D．水银温度计内汞柱液面上升说明汞原子体积变大二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）1、M元素的离子结构都可用示意图来表示。请回答下列问题：（1）若x=13，y=___________；M元素的离子符号为___________；该元素与地壳中含量最多的元素组成化合物化学式为___________。（2）若x=9，下列微粒示意图所表示的元素的化学性质与M元素的原子化学性质相似的是___________。（3）下列微粒示意图中表示阳离子的是___________，具有稳定结构的是___________。2、用化学用语填空。（1）保持乙醇化学性质的微粒是______；（2）构成氯化钠的微粒是______。（3）分析过氧化氢）和过氧化钠（）中氧元素的化合价，写出过氧化钙的化学式为______。3、多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：（1）认识物质的组成和构成①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由___________(填“元素”“原子”或“分子”，下同)组成；②从微观上看，氧气和二氧化碳都由___________构成。（2）认识物质的性质①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为____。②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有_____，由此可推知的灭火原理是______。（3）辩证地认识物质①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_____(写化学式)。②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：________(举一例)。4、（例题1）加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？（计算结果保留一位小数）（解）设：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。请回答：（1）316/32表示的化学意义是___________；6.3g/x表示的化学意义是___________。（2）在进行计算时，要注意相关的量“上下____________、左右单位___________”。5、