星级学校评比民办幼儿园星级自评报告(四篇)在当下这个社会中，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!星级学校评比民办幼儿园星级自评报告篇一第一部分学院概况一、历史沿革我院的前身是山西水利职工大学和山西省水利学校。从历史发展看，可以追溯到二十世纪五十年代。在大兴水利的1956年和1958年，我省先后成立了“太原水利学校”和“安邑水利学校”，1959、1960年太原水利学校接连升格为“山西省太原水利专科学校”和“山西水利学院”，1962年4月，山西水利学院中专部、太原水产学校合并到安邑水利学校，定名为“山西省水利学校”。在成人教育和继续教育蓬勃兴起的1981年和1985年先后成立了“山西省水利干部学校”和“山西水利职工大学”。在教育改革深入发展的二十世纪九十年代，山西省水利学校抓住机遇，开拓进取，乘势而上，把学校创建成为“省部级重点中专”、“省级文明学校”、“省级德育示范学校”和“国家级重点中专”。2002年4月18日，经山西省人民政府批准，国家教育部备案，由山西水利职工大学和山西省水利学校合并组建“山西水利职业技术学院”。学院下设中职部，全面负责中等职业教育的管理工作。二、办学现状1、基本情况我院分为运城校区和太原校区。运城校区位于山西省运城市，地处安邑水库湖心岛上的魏豹城遗址，四周环水，碧波荡漾，岸柳拂堤，鸟语花香，是一个得天独厚的办学场所。太原校区位于胜利桥西，滨河路旁，交通便利，位置优越。面向山西、陕西、青海、甘肃、四川、山东、河南、贵州、黑龙江、新疆、宁夏、河北、湖南、江西等15个省（自治区）招生，共有全日制在校生5885人，其中中职在校678人。学院中职教育现开设农业与农村用水、水利水电工程、建筑工程施工、工程测量技术、计算机应用技术等五个专业。其中，水利水电工程、建筑工程技术、计算机应用技术为水利部示范院校项目重点建设专业和示范专业，农田水利学、水利工程测量、水利工程制图为省级精品课程。节水灌溉技术实训基地和建筑技术实训基地为山西省高职高专示范实训基地。2、师资队伍我院共有教职工353人，校内专任教师265人，占教职工人数75.07%。中职部现有专任教师85人，其中中高级职称教师63人（高级职称34人，中级职称29人），占专任教师的74.1%；具有双师素质的教师30人，占专任教师的35.3%；具有分析生学历或硕士以上学位者34人，占专任教师的40.0%。目前，学院中职教育已形成一支学历结构、职称结构、“双师”结构合理，基础理论扎实，专业技能精湛，爱岗敬业，锐意进取，善于创新，基本适应市场和人才培养要求的师资队伍。3、基础设施我院基础设施完善，教学手段先进，图书资料丰富，校内外教学实训基地功能齐全。学院占地258198平方米，校舍面积124247平方米，教学行政用房面积60610平方米，院内实验实训场所面积38358平方米，学生宿舍面积29181平方米。计算机1153台，教学仪器设备总值2096.7万元，生均4300元。建有400米标准塑胶田径场、游泳池、篮球场、风雨操场，体育设施种类全，标准高，分布广，可以满足体育教学和全院师生强身健体的需要。图书馆馆藏图书文献30.92万册（套），生均83册。同时，学院与中国联通公司合作，投资470万元，建设了数字化校园，形成了主干千兆、百兆桌面先进的校园网，网络信息网点已经遍布每个办公室和多媒体教室。4、建设成就在省委省政府、省教育厅、省水利厅各级党政部门的领导、关怀和支持下，我院党政领导一班人，立足现实，着眼长远，转变观念，负重赶超，争创一流，全面贯彻落实以人为本的科学发展观，走“规模、质量、效益”协调发展之路，办学条件不断改善，办学实力不断雄厚，办学水平不断提高，办学效益不断增强。建院以来，向社会输送大中专毕业生14177人，培训水利类干部、职工13009人，赢得了社会各界的广泛好评，得到了各级党政的充分肯定，1993年10月被确定为“山西省重点中专”，2000年5月被确定为“国家级重点中专”，2007年被确定为“优秀高职院校”，2009年又被确定为“全国水利高等职业教育示范院校建设单位”。先后被山西省人民政府授予“山西省德育示范学校”，被山西省农林水气劳动竞赛委员会授予“五一劳动奖杯”，被山西省教育厅授予“高职高专教育教学改革先进单位”、“大学生思想政治教育先进集体”，被山西省直属机关工作委员会授予“先进基层党组织”、“党风廉政建设先进集体”，被山西省直机关精神文明建设委员会授予“文明单位”，被共青团山西省委授予“山西省先进团委”等。第二部分自我评估一、加强行政管理，各项工作科学高效（一）办学指导思想明确，发展规划切实可行学