高考专题辅导回眸一笑百媚生—为文章打造靓丽的结尾【方法指导】现代著名作家师陀曾说："写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。"叶圣陶说：“若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的办法。”可见，我们必须在结尾处多下些功夫。分析历年高考满分范文，我们不难总结出议论文结尾大体有以下几种方式：1、画龙点睛式：[例2]见秋毫之生,格致流年暗转；察一叶之荣，体味生机涌动；观一花之开，印证无上菩提。世界在何处？且从一枝一叶上观。2005年浙江考生《一枝一叶一世界》这是篇议论文文章从物质、传播学、审美哲学等不同侧面展开论述，结尾一段用诗化的语言形象的类比收束全文，水到渠成的点名观点，卒章显志，简洁醒目。2意外结局式：这是一篇以情节设计巧妙而取胜的文章，以夫妻由网络引起的约会为题材，塑造了两个因情感寂寞而导致感情出轨的夫妻形象。文章结尾描写了二人见面的情景，的确出人意料，细细想来，又在情理之中。这种巧合完全用白描手法出之，于平叙中见机巧，闲淡中显用心，幽默中含深沉读来忍俊不禁，又不得不凝重回味，充分显示了作者布局构思的功力。3、前后呼应式：（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。（尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。。《今年花胜去年红》文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势，并以一句“我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来┅┅”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。4结尾点题式：题目[下辈子还做你的女儿][开头]18年前的一个仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。你说这是个吉祥的开头。在你的牵手中我蹒跚学步；在你的教导中，我呀呀学语；在你的期盼中，我迈人学堂，在你无微不至的关怀中，我逐渐成长。[结尾]今天，我坐在考场上，我知道会有一个好结果。我一定会努力。最后，我告诉母亲：下辈子还做你的女儿！2006年江苏考生作文《下辈子还做你的女儿》“下辈子还做你的女儿”既是一个闪亮的标题，又是本文情感与主题的基本定向。作者按时间顺序，选择与母亲交往中的两个感人的生活片断，一为在艰难中买西瓜，我吃瓜瓤，母亲啃瓜皮；二是我考试失利后，母亲以特有的方式鼓励我，帮我树立自信心。两个片断前后，则用概括性事例连缀，片断之间，则用情感来推动，情感在篇末聚集爆发，水到渠成的点题扣题。[例2]题目：大隐隐于市[开头]古人有言：小隐隐于山，大隐隐于市。[结尾]“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净，又何会理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。2005年湖北考生作文《大隐隐于市》这是一篇见解独到考场佳作，标题“大隐隐于市”“隐”即“出世”，寄情山水远离尘世；“市”即人间烟火世俗人生，是对社会的积极参与。“大隐隐于市”调和了中国文人一味出世或一味入世的人生选择，充满了辩证的智慧。文章开头引古语“小隐隐于山，大隐隐于市”并作了一番考究后引陶渊明厌倦仕途归隐田园，终归是小隐；而李白有乘风破浪的豪情，报效祖国挥洒人生的壮志，然而入朝后遭受挫折，于是反思，认识到权贵的虚伪人世的污秽。于是重新回归自然，但并没有泯灭诗情的冲动，不断重拾希望，心系国计民生。这就是所谓“大隐”。文章结尾引用苏东波的名句和俗语，最后说“只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。”照应题目和开头，强化了中心。5、排比议论式6、意象象征式：[例1]在经历一番波澜之后，人们只有放弃想象中的完美，平静的接受现实，才能开始平静的生活。我昂起头，看着窗外的阳光。明天又该是个晴天吧！2005年全国卷1作文《梦，走失在金陵》文章记叙了主人公小若几次出人意料的选择。“大学梦”被击碎后，她去金陵寻梦，金陵距离梦幻太遥远，青春的热情终于消逝，她又选择了面对现实，回去复读。尽管这个故事带有伤感和迷茫，但善良的作者却在为她祝福。结尾用“阳光”、“明天是晴天”这样明丽的意象，象征主人公小若美好的前程，寄寓着作者美好的期盼。这样的结尾意境优美，韵味绵长能勾起读者的联想，值得品学。7、发人深思式：[例1]看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，