幼儿园教师实施戏剧教育活动现状研究——以南京市四城区为例的开题报告一、研究背景戏剧教育是由外国引入中国的一种全新教育理念和方法，旨在通过孩子们的表演和观察，帮助幼儿更好地探索和理解周围的世界。戏剧教育不仅可以增强幼儿的表现力和创造力，还可以提升幼儿的学习动力和学习兴趣，从而激发幼儿自主学习的积极性和自信心。然而，在实际的教学实践中，我们发现幼儿园教师对于戏剧教育活动的实施存在一定的问题，如对戏剧教育理念理解不深、教学方法不够灵活等等，这些问题都给戏剧教育活动的开展带来了一定的阻碍。因此，我们有必要对南京市四城区幼儿园教师对于戏剧教育的实施现状进行深入研究，并探讨如何针对性地促进幼儿园教师戏剧教育活动的开展，以提升幼儿综合素养水平和创新能力。二、研究目的和意义本研究的主要目的是探讨南京市四城区幼儿园教师实施戏剧教育活动的现状，及戏剧教育在幼儿教育中的应用效果，并为实现幼儿园戏剧教育的全面推广和提高幼儿园教师戏剧教育活动的质量提供一定的参考价值。三、研究方法1.问卷调查法本研究采用问卷调查的方法，通过发放问卷，收集南京市四城区幼儿园教师戏剧教育活动的相关情况，并对所得到的数据进行分析统计。2.访谈法除了问卷调查外，本研究还将采取访谈法，以深入了解幼儿园教师对戏剧教育活动的理解和实施情况，探讨幼儿园教师在戏剧教育活动中面临的问题及其解决的思路。四、研究内容和步骤（1）研究内容本研究主要包括以下几个方面的内容：1.南京市四城区幼儿园教师对于戏剧教育活动的认识和理解。2.南京市四城区幼儿园实施戏剧教育的情况。3.戏剧教育在南京市四城区幼儿教育中的应用效果。4.针对幼儿园教师实施戏剧教育活动面临的问题以及解决思路的探讨。（2）研究步骤1.收集相关文献，了解国内外有关幼儿园戏剧教育的研究现状。2.编制问卷，对南京市四城区幼儿园教师进行调查。3.分析问卷调查的数据，并进行统计。4.对问卷调查结果进行访谈，深入了解幼儿园教师对于戏剧教育活动的认识和实施情况。5.总结调查结果及访谈内容，探讨幼儿园教师实施戏剧教育活动的问题以及解决的思路。五、预期成果1.通过本次研究检测南京市四城区幼儿园教师对戏剧教育活动的认知水平和实施情况。2.总结幼儿园教师实施戏剧教育活动中面临的问题，并针对性地提出解决思路和建议。3.为南京市四城区幼儿园实施戏剧教育活动提供参考。4.提升幼儿园教师戏剧教育活动的质量，推进幼儿园戏剧教育的全面普及。