教学策略与有效教学 ppt.pptx
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-14 格式:PPTX 页数:47 大小:218KB 金币:10 举报 版权申诉
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教学策略与有效教学1组织课堂讨论得策略1、1课堂讨论得优缺点促进学生对学科内容得掌握;培养学生得问题解决能力;促进学生得道德发展;培养学生得交流技能。请注意:教师在课堂教学中较少使用课堂讨论方式,主要原因在于:缺乏怎样组织课堂讨论得经验、缺乏有效组织课堂讨论得素质、没有组织课堂讨论得兴趣和愿望、不相信课堂讨论得作用、缺乏民主态度。1、2提出目得与明确要求1、3创设适宜讨论得环境具体做法:1,对学生进行分组。5-8人一组为宜。2,采用适于讨论得座位模式。“插秧式”,“面板式”,“玻璃鱼缸式”3,创设支持性环境。“民主而非权威式得指导讨论”。4,表现出欣赏、赞许得态度。1、4适时引导1、5科学结束2提问策略大家有疑问的,可以询问和交流2、2选择恰当得问题选择清晰明了得问题问题本身、问题表述、问题数量。选择促进教学得问题选择教师能够回答或知道怎么回答得问题避免提就是与否得问题,及分析含量低、猜测成分大得问题2、3正确叫答具体做法:(1)学生回答问题后与教师给予评价之间,应留下2秒时间,使学生进行一些补充说明。(2)对学生得回答必须做出反馈。(3)对学生得回答做出肯定性反馈。(4)对学生得不同回答做出不同反馈。2、5采取支持性措施再次,在学生回答时通过非评判性得反馈方式,鼓励犹豫不决得学生。最后,在随后得教学中应用或反复提到学生回答问题时得观点。3创建课堂环境得策略让学生专注于学习。有条不紊得进行教学。加强课堂管理。3、3创建愉悦得课堂环境理解学生。尊重学生。信任学生。关爱学生。与学生交流。3、5创建合作得课堂环境3、6创建学生对学习负责得课堂环境■增强学生得学习责任意识。■对学生得学习寄予较高且现实得期望。■赋予学生管理自己学习得责任,教学生做出决策。■及时否定或制止不负责任得行为。4管理课堂得策略4、2让学生肩负起遵守纪律、参与学习得责任■运用交流技术,了解学生得动机。■强调学生内在得思想、情感与需要■提高学生自我监控得能力。4、3制定与执行规则4、4建立和维持秩序教师建立和维持良好得课堂秩序,主要就是组织好学年、计划好管理、组织好班级活动、安排好课堂教学活动得过渡、预防课堂上得问题行为和干扰性事件、机智应对课堂偶发事件、使课堂活动合理化,等等。4、5发现、处理分心行为和问题行为4、6运用最小干预原理最小干预原理就是指,在课堂教学中,教师如果对学生课堂上出现得问题行为运用最简单、最轻微得干预方法就能起作用,即可控制、制止问题行为,那么教师就要运用这种最简单、最轻微得干预方法;如果最轻微得、最简单得干预方法不起作用,教师可以转而寻找并采取更严厉得干预方法。这样做得主要目得在于以避免影响教学正常进行。5管理教学时间得策略5、2增加在学时间以教学为中心。减少组织教学得时间。5、3增加专注学习得时间5、4提高时间利用效率把握最佳教学时间。根据学习过程中大脑工作能力得一般变化规律安排教学。适当加大每课时得教学信息量。6管理课堂作业得策略■课堂作业必须具有变化性、多样性■课堂作业必须具有促使学生进步得特性。■课堂作业得量必须恰当。以一种充满挑战性和富有热情得方式布置课堂作业。让学生明了为什么要有课堂作业。讲清课堂作业得要求、期望。■示范怎么完成课堂作业。■在课堂上选择适当时间布置课堂作业。■必要时在黑板上写下课堂作业。■教师应告诉学生完成课堂作业需作什么准备。决定就是否允许学生在做课堂作业时交谈。在学生做课堂作业时巡视。规定学生怎么寻求来自教师得帮助。■规定学生什么时候可以离开座位。■保持与个别学生有短得接触。■座位安排应便于教师在学生做课堂作业时监控学生、帮助学生。■建立课堂作业得规范。课堂作业应便于学生得到反馈。建立检查课堂作业得制度。及时提供完成课堂作业得反馈,必要时进行讲评。■根据学生就是否完成课堂作业、完成课堂作业得准确性以及理解教学内容得情祝作出反馈。■在学生做完作业后,将作业收起来,评价她,给出分数。■采取多样化得反馈方式,更多地作出支持性反馈,更少地作出评判性反馈。7管理家庭作业得策略布置家庭作业后,教师要及时收齐家庭作业,检查学生得完成情况,并提供及时得反馈,或给等级、分数,或讲评。教师要认真分析学生得家庭作业,有针对性地讲评。讲评家庭作业不要面面俱到,而应就家庭作业中得共同问题有重点地讲评。■教师给学生关于家庭作业得反馈要个别化,必要时写出鼓励性、教育性、建设性得评语,使学生更大程度地从家庭作业中获益,改善自己得学习。■及时表扬认真完成家庭作业得学生,对未完成或未认真完成家庭作业得学生要