小班主题秋叶飘教案小班主题秋叶飘教案8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小班主题秋叶飘教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班主题秋叶飘教案1目标：1会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。3学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。3培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5教幼儿养成细心、认真的学习态度。准备：1到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。2配套挂图。过程：1教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来）今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。2教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。3以提问的形式引导幼儿理解故事内容。⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）。让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的`情境。4启发幼儿想象。⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。⑵小朋友想用落叶做什么？5幼儿戴上头饰表演故事。6观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的游戏。7活动延伸。幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。教学反思：在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。小班主题秋叶飘教案2目标：1、会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有一定的想象力。2、学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。准备：⒈、到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。⒉、配套挂图。过程：⒈、教师和幼儿谈话：秋天到了，树上的叶子有什么变化？（树叶变黄了，然后落了下来）今天，我们来讲一个故事，名字叫《秋叶飘》。⒉、教师讲述故事，幼儿能认真倾听，初步感受故事的内容。⒊、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。⑴秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？⑵树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？⑶学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。我们来学一学树叶是怎样从树上飘落下来的？（幼儿自己创编“飘落”的动作）让幼儿用动作表现出爬、躺、坐、游、藏的情境。⒋、启发幼儿想象。⑴树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。⑵小朋友想用落叶做什么？5、幼儿戴上头饰表演故事。6、观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象，玩风吹秋叶飘落的.游戏。7、活动延伸幼儿用自己采集来的树叶进行树叶贴画。教学反思在组织形式上，我选择了动静交替的形式开展，开头部分我首先用抛洒树叶的方法一下子把幼儿带进了秋叶飘落的意境，激发了幼儿表达的欲望：树叶落在了小船上、树叶落在了小沟里、树叶落在小河里。然后我用一句：老师带来了一个好听的故事，故事中的树叶到底落在了哪里？会发生什么有趣的事情，很自然地引入老师讲述的故事中。接着我采用分段讲述提问，角色表演相结合的方法，每段变换不同的角色扮演，师生共同扮演角色，让幼儿在情景的扮演中学会角色的语言，从而达到老师预设的目标。幼儿从头至尾处于一种愉悦的情绪中学习，较好地为幼儿创设了一个想说、敢说、喜欢说的环境。连今天新来的小朋友和平时一直不愿参与的徐志浩小朋友也快乐地参与其中，最后在和小朋友一起看大图书一起完整讲述故事的氛围中结束了本次活动。小班主题秋叶飘教案3活动目标：1、通过活动提高幼儿参与劳动的积极性，愿意做一些力所能及的事情。2、在捡捡、数数、看看的过程中，体验劳动和学习的乐趣。材料准备：垃圾桶活动设计：1、活动前谈话。2、带孩子到室外，引导幼儿观察地面：师：你在地上看到了什么？问：地上怎么会有树叶呢？师：地上有这么多的树叶感觉怎样呀？树叶总飞来飞去，感觉不舒服也不干净，所以我们来捡树叶吧，让操场变得干干净净，好吗？3、幼儿捡树叶4、引导幼儿