生日教案范文七篇生日教案篇1教材分析：《生日礼物》这篇课文，短小活泼，意思简明。通过学习本课，要让学生学会一些生字词，还要让孩子们知道，小鸟是人类的朋友，它可以捉害虫，保护庄稼，还能够美化我们的生活，给我们带来乐趣。这节课分为2课时，我执教的是第一课时，具体情况如下：学习目标：1、正确、流利、地朗读课文；2、认识本课11个生字会；3、会写4个生字。教学重难点：学会本课生字，正确、流利地朗读课文。教学方法：自主、合作、探究、演示法教学准备：课件教学过程：一、板书课题：老师：今天我们来学习第7课《生日礼物》，请同学们伸出手和老师一起板书课题。二、揭示目标：本节课我们的学习目标是：1、正确、流利、地朗读课文；2、认识本课11个生字会；3、会写4个生字。我们通过4场比赛来达到目标。三、先学后教（一）第一次“先学后教”：比赛读课文自学指导一1、认真听录音范读。2、用自己喜欢的方式朗读课文。3、小组间互相读课文，(分段读)注意要把课文读通顺，字音读准确。(3分钟后开始比赛读课文)第一场比赛：朗读比赛——比谁的字音读的最准确指名轮流读课文。(以后进生为主，尽量让多点人参与，错的及时纠正)（二）第二次“先学后教”：比赛认字大家积极地参与到比赛中很好，老师有新的要求了，请看——自学指导二：请同学们自己读一读文中戴红帽子的生字，并运用所学的识字方法快速记住它们。(3分钟后开始比赛)第二场比赛：比谁最先把生字都准记牢1.自由读课件中带拼音的词语。2.去拼音检测读(抽后进生)。3.游戏摘果子巩固识字。4.说说难记的字的记字方法。5.给生字娃娃找朋友。（三）第三次“先学后教”：比赛流利地朗读课文生字娃娃大家都认识了，课文你们一定也能读流利了。老师给大家2分钟时间，2分钟后我们来比赛。自学指导三：带着刚认识的生字娃娃再读课文。(2分钟后，我们比一比，看谁读得最准确，最流利.)(一)先学：1.自由读。(二)后教：2.指名分段读。3.男女生赛读。（四)第四次“先学后教”：比赛写礼、枝、丽、美同学们读得真好听，请看老师下一个要求自学指导四：请认真观察田字格中的字，想一想怎样写才能写美观？(一)先学：1.生观察笔顺、笔画、间架结构。2.指名回答。3.描红一个，临摹一个。(二)后教：4.师生共评议。四、当堂训练：题略五、板书：7.生日礼物礼、枝、丽、物生日教案篇2活动主题：文明节俭，从过生日做起班会背景：小学生过生日大摆酒席、宴请同学、赠送礼金礼品等铺张浪费现象，活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性，从小养成勤俭节约的好习惯。2、让学生克服攀比心理，培养学生正确的价值取向，让生日过得既愉快又有意义。活动准备：1、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。2、让学生回忆身边哥哥姐姐过生日时的浪费现象及思考可行的改进措施。活动过程：一、主持人导入主题：老师：同学们，今天我们班会的主题是“文明节俭，从过生日做起”，昨天老师下班时，路过看见几个同学抱个大布熊给同学送去，说是送给他送的生日礼物，同学们能谈谈你们平时的生日是怎么过的吗？（同学们踊跃发言，畅谈自己的亲身经历和体验。）听了同学们的生日体验，我们感受到些什么呢？下面，老师讲几个给大家故事，故事一：这天是小华的生日，正巧又是双休日。小华的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都休息在家，忙着为小华准备丰盛的生日菜肴。大人们忙得不亦乐乎，可小华却只顾着看电视。过了一会儿，小华的同学来了，他们都给小华带来了贵重的生日礼物，以祝贺小华的生日。讨论交流：①你认为小华的生日过得快乐吗?②是不是只有花很多钱过生日，才算是快乐的生日?③快乐的标准是什么?④你以前的生日过得怎样?哪一次最有意义、最快乐?教师小结：小华的生日确实过得很热闹，有长辈的厚爱，有同学的厚礼。但是，长辈们为了小华的生日，花去了很多钱和精力；同学们也为小华的生日花了一大笔钱，增加了家长的负担。其实，过生日最重要的是给生活增添意义，而不在于过生日的形式。故事二：老师给同学们讲日本动画片中的樱桃小丸子是怎样过生日的：她会在她的生日那天送给亲人们一些“生日免费服务券”，比如送给妈妈免费洗碗券，送给爷爷免费捶背券等。讨论交流：①你们认为小丸子的生日过得好吗?②这和你们以前过的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎样过?老师发言：刚才同学们感受了两种氛围的生日活动，那你赞同那一种呢？同学们对各组的活动方案可发表自己的看法。同时，可展示两份设计方案，从这四个原则出发，看是否活动方案让人愉快，有意义，不攀比，不铺张浪费。二、教师小结：过生日不一定是收到礼物才快乐，其实，若是我们能在特殊的日子里做一些特殊的、有意义的事，那才更快乐，更值得纪念，比如，像小丸子那样为平日里爱护我们、关心我们的人做一些事情，或者用过生日省下来的钱帮助贫困地区的小伙伴们上学，让自己的生日