2011年高考语文重庆卷文言文阅读答题解析.doc
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2011年高考语文重庆卷文言文阅读答题解析阅读下文,完成8到10题。江公皋传清蓝千秋江公讳皋,字在湄,号磊斋,世居桐城之龙眠山下。性敏慧,弱冠举于乡。未几,成进士,除瑞昌令。瑞昌隶九江,负山带湖,民疲苶多盗,逋赋①日积。公至日,前令坐系凡三辈,其一竟以累死,妻子不能归,公慨然白府,身任所逋,悉罢遣前令,归其妻孥。县郭并河,岸崩壅故道,公捐俸倡首集赀筑堤,为完久计,民号之曰“江公堤”。是时闽、楚告警。瑞昌与楚邻,奸民乘间行剽劫,吏议发兵剿,公曰:“此辈迫饥寒为盗,抚之甚易.迫即走楚壤藉寇而。”因勒乡堡长宣谕利害,督丁壮材勇者巡察,时刺取其渠魁②击杀之,盗遂息。未几,迁巩昌守。时大军入蜀,道巩昌,军兴旁午③,民疲困,卒益骄悍,或窃出渔夺,无敢呵者。公行部出郊,见数骑驰突过车,斥止验问得实,立缚送大帅斩以徇,由是兵卫肃然莫敢犯。越四岁,移刺柳州。柳僻南服,俗犷悍。时新收粤西,兵留镇柳州,军中多掠夺妇女,哭泣思归。公白大府,缴营帅籍所掠赴郡讯之,恳归者量远近给资遣还,凡数百人。明年,柳帅卒,饷不继,士擐甲哗军门,公遽出,与期匝月给,士卒信公,稍解去。即驰书告台省趣发饷。饷应期至,军乃戢。粤西山峻削,柳尤连险,万石离立,斤斧所不厦,颇多巨木。时上方修太和殿,使者采木且及柳,柳人大恐。亡何,使者至,公即呼柳民问所产巨木地,令前导,公骑偕使者往视木。行数里,至绝巘下,山石嶙峋,木森森挺出,下临崖谷,马不能前。公解鞍,踞地稍憩,徒步邀使者登,使者有难色。公曰:“上命也,木苟可出,守臣当先以身殉。”遂短衣持筇,扶两小吏先登,使者强随之,半崖路绝,无置足所。公仰视木顾使者曰:“何如?”使者咋舌,大呼亟返,曰:“是不可取。”公曰:“木具在是,赖使者为上言不可取状。”使者遂还,奏免,柳民欢呼戴上恩德。公享年八十有一,卒康熙乙未。公性廉明,故所在有声绩。为人孝友恬淡,通达时务,习吏事。始终洁白一节,贤达皆叹仰之。(有删节)[注]①逋赋:拖欠的赋税②渠魁:首领③军兴旁午:军队征敛繁多8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是A.檄营帅籍所掠赴郡讯之籍:登记B.即驰书告台省趣发饷趣:通“趋”,前往C.使者采木且及柳且:将要D.公仰视木顾使者日顾:回头看【解析】本题考点:文言实词理解。既要求有充分的阅读积累,更要求有根据语境推断词义的能力。“籍”译作“登记”(“籍吏民,封府库”),“且”译作“将”(“年且九十”),“顾”译作“回头”(“相如顾召赵御史书曰”),既合乎我们的古文阅读经验,也合乎这里的语境。B项,据阅读经验,“趣”确有“趋向,奔赴”意,但此意显然不合语境。“趣”在古文中常通“促”,意谓“催促”或“赶紧,急促”。在此语境,“趣”译作“赶紧”或“急促”恰当。【答案】B9.以下六句话分别编为四组.全部表现江皋“所在有声绩”的一组是①性敏慧,弱冠举于乡②为完久计,民号之曰“江公堤”③时刺取其渠魁击杀之,盗遂息④饷应期至,军乃戢⑤守臣当先以身殉⑥柳民欢呼戴上恩德A.①②④B.②③④C.①⑤⑥D.③⑤⑥【解析】本题考点:信息筛选整合。陈述主体是“江皋”,事由是“所在有声绩”。“所在有声绩”的意思是“所到之处都留下好名声和好政绩”。②③④都表明江皋有好名声和好政绩。①与“声绩”无关。⑤是江公诓使者语,也与声绩无关。⑥是说柳州百姓欢呼,感戴皇上的恩德,这既不是江公获得好名声,也不属于江公为政的成绩。【答案】B10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是A.江皋到瑞昌任县令时,当地贫困多盗,百姓长期拖欠赋税,前任县令也因此受到牵累。江皋慨然承担所拖欠的赋税,让前县令和妻儿离去;又率先捐出俸禄集资修筑河堤,造福当地百姓。B.江皋能体谅民情。他反对发兵剿灭“迫饥寒为盗”的平民,只杀掉了贼寇首领,消除了盗患;对军中被掠夺而思归的妇女,量远近给资遣还,凡数百人。C.江皋处理政事冷静果决。有军人骄横凶悍,渔夺百姓,他严厉惩治,使军队不再扰民;驻柳州军队因欠饷喧哗军门,他迅速应对,设法应期发给军饷,平息了事端。D.江皋通晓吏事,做事灵活有谋略。朝廷修太和殿,派使者来粤西山中采集巨木。江皋邀使者亲临巨木产地,其地势险要令人咋舌,使者返回后据实奏免,减轻了百姓的负担。【解析】本题考点:概括内容要点。主要考查的还是对文言词句的准确理解和对文中信息的准确把握能力。A误解文意,信息混乱。“承担所拖欠的赋税”不合原文意,“身任所逋”是说自己对百姓所拖欠的赋税负责(任:负责),即负责追缴这部分赋税,但江皋不是说自己去“承担”这一大笔赋税。“让前县令和妻儿离去”也不合原文“悉罢遣前令,归其妻孥”意。这句话的意思是:“(让上级)将前任县令全部罢免遣还,并让他们的妻子儿女回家”【答案】A1l把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子