哪座房子最漂亮教案设计那座房子最漂亮教案(十四篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!哪座房子最漂亮教案设计那座房子最漂亮教案篇一这是义教版语文实验教材一年级上册中的一首诗歌，整首诗诗句富有节奏感，读起来琅琅上口。课程标准中指出语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，注重情感体验，构建学校、家庭、社会之间的联系，学科间融合的大语文教育体系，帮助学生形成正确的价值观和态度取向，同时注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。一、激发主体，引发动机儿歌播放，让学生随着音乐动一动，唱一唱。（课件）出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦，让学生欣赏。利用多媒体，加强课程资源的开发与利用，让学生放眼世界，启发学生观察社会。二、充分感悟，适当领悟１、学生选择喜欢的读书方式学习课文，要求圈出生字栏里的生字。找出含有生字的词语读读，找出含有生字的句子读读。同时播放音乐，创设宽松、愉悦的学习氛围。采用的学习方式可以是同桌读、个别读、开火车读、领读。当然也可以因班而异，主要照顾到所有学生。２、重点句式的朗读指导。学生主动地朗读，师生、生生互动，使学生有充分的时间感悟。抓住朗读，简化头绪，突出语感点，增强学生对学习语言的熏陶与感染，体会到祖国语言的丰富多彩。三、主动学习，完善认知１、说说你心中想象的漂亮房子后，找找课文中写房子的句子，并模仿课文中的句式练习说话。发展学生的想象思维，鼓励学生大胆发表自己的个人看法。同时丰富学生的语言，帮助学生积累祖国的语言。２、模仿平时的问题形式提问，创造性地编编习题。平时加强对学生自己给自己或给同桌提问、设计问题的能力训练，这一环节操作起来应该不难。教师对学生的.问题应做到心中有数，并做好一定的准备，如偏旁的学习，字的读音等等。四、开发主体，发展延伸１、再读课文，展示自己的表演天赋。留给学生有充分的准备时间后，让学生在课件前边用手指指着画面，学着导游的样子，配上诗句，说说做做。２、学习了诗歌，你有什么问题吗？采用师生互帮、生生互助的方式解决疑难问题。学贵于思，思源于疑。３、用自己的手装扮我们漂亮的校园，想出锦囊妙计。同桌互议、小组合作，也可以回家后与家长商量。方法可以是美化校园：贴图画、洗洗脸、擦擦身、树字牌、评评护校小卫士、谁是美校小能手等等。学习的效益体现在会不会应用、会不会创造。教师应多多提供、创设这样的环节，促进学生的自主实践，体验校园的美好、漂亮，取得正确的认知态度和价值取向。哪座房子最漂亮教案设计那座房子最漂亮教案篇二【教学要求】1、学会7个生字，认识1个偏旁，会认9个字。2、正确流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容。通过了解乡村建设的变化情况，使学生知道党和人民重视教育，希望孩子们幸福快乐地成长，从而教育学生为建设四化努力学习。【教学重点、难点及解决办法】重点：课文生字及知道新房子是什么样的?哪一座最漂亮?难点：明白小学堂为什么最漂亮。解决办法：1、小组交流。2、看农村变化的录象片。【教学用具】教学挂图、生字词卡片【课时安排】2课时【教学过程】第一课时一、创设情境，揭示课题1、导入语：今天老师带同学们到山区的农村去看一看，大家看这里的房子哪座最漂亮。(看录象片)学生答：图中间有三层楼的房子最漂亮。2、揭示课题。板书6哪座房子最漂亮(学生齐读)二、自读生字，初读课文1、借助拼音轻生读课文，读准字音。要求学生把要学会的7个生字用·画出，用──画出要求认识的9个字。多读几遍，记住字音。2、在读中检查字音掌握情况，注音读准三拼音节和轻生音节。zuòpiàoliàngqiángchuāngkuānxiāngguǒqiánniǎ3、出示生字卡片，检查读音。⑴两青白前花果香⑵哪座房最漂亮墙宽窗4、再读课文。三、图文对照，理解课文1、在学生已经初步了解课文内容的基础上，让学生自己说到了农村之后看到了什么?教师随学生说出示挂图，讲解。2、提出疑问，逐步理解。⑴新房子是什么样子的?(学生通过看图回答，再引导看书，书上是怎样说的?)读一读，指导学生读出喜爱的语气。⑵读词：青青的`白白的大大的宽宽的问：这些词是说新房子的什么?⑶师问：新房子周围是什么样的?自读第二句，你是怎样理解花国香和树成行的?学生答后，师述：一座座房子的前面鲜花盛开，果树飘香;房子后面绿树一行一行，非常整齐好看。⑷再让学生看图：问，哪座房子最漂亮?学生齐答。⑸指导读第三、四句。范读，读好问句和答句，读出自豪的感情。3、运用比较，想象解决难点。⑴提问：过去的农村是这样吗?为什么回有这