八年级语文上册 第二单元 10 晏子使楚课件 苏教版-苏教级上册语文课件.ppt
上传人:王子****青蛙 上传时间:2024-09-12 格式:PPT 页数:38 大小:6.8MB 金币:10 举报 版权申诉
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晏子使楚晏子使楚。楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入,曰:见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄(zi)三百闾(lǘ),张袂(mèi)成阴,挥汗成雨,比肩继踵(zhǒng)而在,何为无人!”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明,说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人,自讨没趣。《晏子春秋》晏子春秋或婉言讽劝,发人自省,表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主,而略于记事。书中较富于文学意味的,是记述有关晏子行事的一些传说故事。如如《崔庆劫齐将军大夫盟》《景公夜从晏子饮》、《晏子乞北郭骚米》、《晏子使楚》、《+楚王欲辱晏子》、《晏子布衣栈车而朝》等,都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣。章末多有“君子曰”,或者标举“仲尼”“墨翟”的言论,以表明编者对晏子言行的评赞。语言质朴谨严,有不少警句格言。旧本以明代乌程闵氏刻本为佳。近人吴则虞编著的晏子春秋集释》较为详备。学习目标走进课文晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰:齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉.”总结:判断句:1、晏婴,齐之习辞者也。(……是……)2、圣人非所与熙也。(……不是……)宾语前置句:何以也?(以何:用什么)何为者也?(为何:干什么)王曰,何坐?(坐何:犯了什么罪)对照下面三幅图画讲一下故事梗概:分析晏子与楚王的对话,体会晏子的外交语言艺术。在齐为君子人物:晏子楚王卫兵1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能够成功反击依靠的是什么?1、晏子对楚王回击的目的是什么?分析晏子形象人不可貌相,海水不可斗量总结:纵观全文,晏子在遭到不礼貌的侵犯后,并没有表现出常人的激愤,而是站在国家的利益上,用外交辞令回击楚王的伤及国格的侮辱,从而维护了齐国的形象与尊严。因他忠于齐国又机灵善辩,所以他与楚王的斗争是针锋相对,但又很注意分寸,有理有节,他回驳的出发点及选材均是站在国家利益这个至高点上。迁移练习:故事一:有一次,克林顿到外地演讲,他正在演讲时,从下面传来一张字条,上面写了两个字:“白痴”。如果你是克林顿,你会怎样回答?故事二:故事三故事四试一试2、美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为什么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个问题吗?说话和事业的发展有很大的关系,因为这直接关系到别人的同情、合作和帮助。——富兰克林
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