中班音乐教案实用的中班音乐教案范文集锦八篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的中班音乐教案8篇，希望对大家有所帮助。中班音乐教案篇1一、活动目标：1、在情境渲染中感受音乐，用不同的动作和演唱方式表现对音乐形象的理解。2、在学习歌曲的基础上，初步尝试用衬词和合声的方法为部分歌曲伴唱，体验多形式演唱歌曲的'快乐。二、活动准备：1、大“荷叶”一片，钢琴。2、前期经验：初步学习歌曲《青蛙唱歌》。三、活动过程：（一）情境渲染、感受表现。1.出示荷叶，引起兴趣。2.感受音乐强弱，听音乐有节奏地表现。（二）尝试用不同节奏表现青蛙唱歌。1.尝试用不同节奏表现青蛙唱歌2.通过榜样示范鼓励幼儿相互学习。（三）熟悉歌曲，学习用不同演唱方式表现小青蛙、老青蛙的形象。1.复习歌曲，回忆歌曲。2.教师范唱、幼儿听辨感受并表现。3.师幼合作，分角色演唱。（四）加入衬词，尝试合声方法演绎歌曲。1.师示范演唱。2.幼儿尝试加入衬词演唱。3.将幼儿分成两部分，分声部完整演唱歌曲若干遍。（四）游戏：青蛙捉害虫，结束活动。1.角色扮演，音乐游戏。2.结束。中班音乐教案篇2［设计思想］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的`友好交往。［活动目标］1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。［活动准备］课件［活动过程］一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）出示第二幅图2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。引出歌词（左思右想好一会想出好办法）出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。二、播放课件欣赏歌曲三、幼儿学唱歌曲。1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。3、引导幼儿学唱歌曲。4、鼓励幼儿大胆创编动作。四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。五、随音乐放松结束。［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。中班音乐教案篇3活动目标：1.熟悉ABA音乐曲式结构，能跟着音乐节奏用动作初步表现小老鼠的趣事。2.体验情节游戏的'快乐。活动准备：课件、电脑、投影仪活动过程：1.律动。看课件，听音乐做动作，和小动物、客人老师打招呼。2.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠打喷嚏动作看图谱，理解图谱和音乐关系，走两步，打两个喷嚏。结合情境，重点讲解走的动作和脸上的表情。3.观看课件，跟着B段音乐做小老鼠晒太阳动作引导幼儿和老师一起创编晒太阳的动作。4.观看课件，跟着A段音乐做小老鼠回家动作结合情境，重点讲解走的节奏和A段音乐的感情区别5.看课件图谱，完整跟音乐做动作。6.歌表演《太阳高照》中班音乐教案篇4一、活动目标：1、感受歌曲欢快的性质，学习用轻巧的咬字方式和稍快的演唱速度表现歌曲。2、探索常见打击乐器的音色，尝试用乐器表现不同动物的叫声。3、认识生活在农场中的动物，学习改编歌词，萌发了解动物生活习性的愿望。二、活动准备：《在农场里》的音像材料。三、活动过程：1、复习学过的动物律动和歌曲，激发幼儿喜爱小动物的情感。复习律动《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》，重点引导幼儿学动物走时要合拍，学动物叫时吐字要清晰。复习歌曲《谁在叫》，启发幼儿有感情的演唱。2、学唱歌曲《在农场里》。☆我先唱儿歌。然后问幼儿：这首歌里唱的是什么？农场里都有哪些小动物？先唱的是谁？接着是谁？这些小动物都是怎么叫的？并引导幼儿感受歌曲性质，熟悉歌词。☆让幼儿模仿小动物的叫声，感受在歌曲中小动物们的情绪。☆带领幼儿拍节拍说歌词。☆带领幼儿边拍手变演唱，重点指导幼儿唱出最后一句与前三句动物叫声的不同。☆引导幼儿用轻巧的咬字方式和稍欢快的'演唱速度表现歌曲。3、引导幼儿边唱边做模仿动作，并尝试改编歌词。☆引导幼儿根据歌词内容模仿不同动物的动作和叫声，并配合动作完整演唱歌曲。☆让幼儿思考：农场里还有哪些动物？他们怎样叫？引导幼儿改编歌词，将其他动物编进歌曲里。重点启发幼儿将不会叫的动物改为唱它的动作，如