中班教案中班教案篇1活动目标：1、学习用掂一掂、试一试、比一比、秤一秤的方法比较物体的轻重。2、在探索过程种，引导幼儿用语言表达物体的轻重。3、培养幼儿在操作活动中的合作能力。活动准备：电脑课件、幼儿人手操作篓子一个、投影仪、操作卡片、天平、小积木活动过程：一、利用课件，教师讲述故事，引出课题，比较两样物体的轻重。1.秋天来了，果园里各种水果都成熟了，小朋友们，我们一起来看一看吧。都有哪些水果成熟了？（课件出示情境图。）2.这时候小兔子，跑来了，它说：“我肚子饿了，想吃东西，你愿意把你的水果分给我吃吗？”小兔子说：“可是我想吃比较重点的水果，你可以在苹果和橘子之间，找出那个重，哪个轻吗？3.小朋友，老师这里有苹果和橘子，你觉得那个更重？（学习词汇：掂一掂）4.我们可以把两样水果分别放在自己的手里，用小手去掂一掂，并告诉老师掂完之后是那样水果重？5幼儿操作篓子里的两样物体，激发幼儿比较这两样物体的轻重。教师总结：原来两样物体比较轻重的时候，不能光用眼睛看，有时候是要用小手来帮助,才能比较出物体的轻重。二、继续欣赏故事，引导幼儿比较小鸭和小鸡身体的轻重。1、咦，什么声音？（播放课件，小鸡小鸭吵架的声音，比较差、谁轻谁重）2、小朋友，你们可以帮助他们吗？还可以用什么方法比较它们身体的轻重？通过使用像似跷跷板的天平来比较小鸭小鸡身体的轻重。（跟幼儿介绍天平）3、在出示的天平秤上秤出两块不同形状的小积木的轻重，引导幼儿仔细观察天平两边的变化，提问：你发现了什么？引导幼儿学习：沉下去的一边是重的，跷起来的那边是轻的。4、引导幼儿猜测小鸭小鸡谁轻谁重。你是怎么知道的？（播放课件）三、继续欣赏课件，引导幼儿比较三样物体（小鸭、小鸡、母鸡妈妈）的轻重。引导幼儿相互商量：怎样才能比出三样物体的轻重呢？幼儿讨论得出结果：先两样两样比，找出重的，再拿走轻的，把剩下的两样再比，再找出最重的，最后把两样轻的'再比，得出最轻的。5、出示三样形象重量差不多的小水果：小番茄、紫葡萄、小青枣，先请幼儿掂一掂，然后感觉掂不出来尝试用天平秤一秤。操作时引导一幼儿帮忙，幼儿和老师一起说出它的好办法，一幼儿操作，引导幼儿判断出到底谁最轻、谁最重。四、分组操作。教师介绍操作活动：第一组，用掂一掂的好办法比较篓子里任意两样物体，并在重的后面打上ü。第二组：使用天平秤出三样水果的轻重，并进行记录。第三组：引导幼儿看图找出谁最轻谁最重，并进行记录。五、评价幼儿的操作活动。教学反思：通过本节课的学习，使幼儿基本掌握了掂一掂、试一试、比一比等比较物体重量的方法，使幼儿的动手操作能力得到了锻炼;并让幼儿通过目测、手握等方法判断物体的轻重，发展幼儿的感知与判断能力;同时幼儿学会了用正确的语言表达物体的轻重，提高了幼儿的语言表达能力，基本符合了大班学生的年龄和认知特点，使孩子在比较物体轻重的过程中体会到了乐趣与成功感。通过活动延伸，加深了孩子对知识的巩固以及求知的欲望，调动了他们学习的积极性。但是在活动过程中，个别幼儿参与动手能力还有待加强，活动区的材料准备还不够丰富，为幼儿提供探索的空间还显得有些局限。中班教案篇2活动目标：1、不受物体排列形式的影响，学习正确判断5—10以内的物体数量。2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。活动准备：1、各种颜色的大瓢虫若干只。2、彩色的小瓢虫卡片若干只（身上的圆点在1——10之间），分布在“草丛”中。3、圆点贴图、虫子卡片若干。活动过程：（一）、数一数1、出示“七星瓢虫”，点数其身上的点子数。2、引导幼儿不受圆点排列形式的影响点数数量，找出“七星瓢虫妈妈”。（二）玩一玩：——找七星瓢虫宝宝1、情景引入游戏：“七星瓢虫妈妈”的宝宝不见了，我们帮它找一找。2、介绍游戏的玩法。3、提出游戏规则①各队要帮助与自己相同颜色的“七星瓢虫妈妈”找宝宝；②运用各种方法找七星宝宝，比一比看谁找得又对又快；③宝宝身上的点子数要和妈妈的.相同，都是7个点点，身上的颜色也要是一样的。4、幼儿寻找七星宝宝，教师提醒幼儿根据点点的排列形式正确点数。5、幼儿互相交流，共同找出不是七星瓢虫的宝宝。（三）比一比：——谁捉的害虫多1、让幼儿在两只手背上贴上7个圆点装扮成七星瓢虫捉害虫。2、幼儿互相交流、讨论，比一比谁捉的害虫多。中班教案篇3一、活动名称：造纸二、莱博瑞幼儿园科学小实验活动目标：（一）认知目标：了解中国古代四大发明，为祖国的灿烂文化感到骄傲。（二）技能目标：1、通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力。2、通过活动锻炼幼儿的观察能力，发展创造力。三、探索要点：引导幼儿了解造纸的过程探索路径：引导幼儿了解中国古代四大发明，简单了解造纸的原料，以及造纸术是谁发明的。四、准备材料:（一）教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸（二）幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架五、本节难点