大瀑布的葬礼优秀教案大瀑布的葬礼优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大瀑布的葬礼优秀教案，希望能够帮助到大家。大瀑布的葬礼优秀教案1教学目标：1．认识本课的5个生字。2．有感情地朗读课文，了解课文内容。3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的感情，增强保护生态环境的意识。教学过程：一、揭示课题为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。板书课题。二、初读课文，了解内容（一）分组学习、讨论1．认识本课的5个生字。2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。3．思考下列问题：（1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？（2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？（3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？（4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？4．提出不懂的问题（二）全班汇报，检查学习情况。三、进一步理解课文内容1．课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。2．课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”3．由此你想到什么？4．巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）5．如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？四、、扩展塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。五、布置作业注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？附：板书设计28*大瀑布的葬礼昔日雄伟壮观如今逐渐枯竭（保护生态环境、保护地球）教案点评：文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要保护环境、保持生态平衡和爱护地球的主题。教学设计体现了这样的`特点：1、引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。2、采用“读—画—议—说”的自读方式，先快速阅读课文，就课文内容和写法提己需要解决的问题，然后小组讨论，最后全班交流。老师在学生交流的基础上归纳、、。3、课文内容理解之后，提出“如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？”的问题，请学生各抒己见，畅所欲言，说说自己的感受。学习后布置了这样的作业：注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？将课内外学习相结合，将学习与社会实践相结合，增强了学生的社会责任感。大瀑布的葬礼优秀教案2教材简说：这篇略读课文以相对平实的语言，讲述了赛特凯达斯大瀑布如何从辉煌到枯竭的过程，以瀑布前后强烈的反差来呼吁人们保护环境，发人深省。教学目标：1、能抓住表示时间的词语，概括课文主要内容。2、通过利用课文资源写演讲稿，培养学生提取信息、利用资源和书面表达的能力。3、感受人类的破坏给大自然造成的伤害，唤醒环保意识，激活环保热情，冲击自己的思维并反思自己的行为。过程预设：板块一——检查预习情况，概括课文大意（一）开门见山，直接入题。（二）立足表示时间的词语，学生自主发现，概括课文主要内容板块二——体会今昔变化，领悟文本情感（一）走进昔日辉煌1、快速默读课文2-7自然段，哪些词语向你传达了这种骄傲和欢乐？2、学生反馈，出示句子，感受瀑布的壮观雄伟，指导朗读。3、观看图片，视觉冲击，教师补充介绍：塞特凯达斯大瀑布又名瓜伊雷瀑布，瀑布宽3200米，被岩石分割成18股飞流的系列瀑布，年平均流量达13300立方米每秒，是世界上已知的流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。再读课文。4、抓住“长期以来”，一唱三叹，再读展现辉煌的句子。6、抓住“曾经”体验强烈的感情落差。（二）细看目前情况1、出示段落，你的.心情怎样？指导朗读。2、抓住“几年过去”，与“长期以来”进行对比，体验变化之快，并引导学生质疑。到底是什么原因导致这样的结果？（三）细究变化原因1、明确原因建水电站、毫无节制、滥砍滥伐2、读到这样的词语，你脑海里浮现出怎样的画面?总结：是人类的贪婪使这条瀑布最终走向灭亡。板块三——仿写总统讲稿，激荡环保意识（一）仿写总统讲稿，迁移运用课文语言。（二）拓展相关资料，提升学生思维能力。大瀑布的葬礼优秀教案3文章摘要:本文章的主要内容是关于大瀑布的葬礼教案精品教学设计好，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学目标：⒈正确、流利、有感情地朗读课文。⒉理解课文内容。⒊培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。教学重点：让学