冯如纪念中学课堂教学评价表授课人班级时间学科课题项目评估内容分值得分教学设计1、研究导入技巧，导入要设计好问题情景，激发学生学习欲望。（5分）2、解释学习目标，让学生真正明确本节课具体要求和学什么、怎么学、达到什么目标。（5分）3、紧扣学习目标，回扣学习目标，条理清楚。学生能从较高目标达成率上获取成功喜悦。（5分）15教学内容1、正确理解教材，无知识性错误；正确运用教材，并能对教材二次加工。（5分）2、教材处理得当，做到学与练的统一。（5分）3、重视过程与方法。善于挖掘教材，把学习知识与思想教育融为一体。（5分）15教学组织1、评价点拨及时到位，且下课前教师或科代表将本节课的小组评价写在黑板上；（5分）2、评价点拨促进了课堂进步且促进了帮扶对子的发展；（5分）3、评价点拨促进了小组建设且教师在下课前根据评分对各小组进行了点评。（5分）151、音：学生的声音比平常声音提高了八度让全班同学振奋；（5分）2、形、情：学生发言时有辅助动作和表情；（5分）3、不要举手，不由老师点名，先站先说，谦让有礼。（5分）15课堂文化1、生生互动，有精彩的、充分的补充、追问、反驳、点评。（5分）2、生生互动有助于问题的解决和创新，有助于其他学生的理解和规律方法的总结（5分）101、学生笔记板书展示字迹端正，标明重点、难点、易错点、知识点，（5分）2、学生对问题分析和回答问题层次清楚，答案有重点解答要点分析。（5分）101、老师有精彩到位的点评、追问或补充；（5分）2、老师的分析、拓展、讲解精彩到位。（5分）101、每节课留有5分钟左右的时间给学生进行改正、消化、记忆、反思、当堂的内容；（5分）2、学生掌握本节课知识，完成达标检测。（5分）10教学特色1、教学设计有创新，有效教学效果显著。（2分）2、教师在教学过程中具有鲜明的个人教学风格，且能促进教学目标的达成。（3分）5总得分前四项得分加特色奖分，满分为100分。100教学亮点存在问题