吉林省扶余一中2011-2012学年高一下学期期中考试试题（语文）本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留。第I卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。海洋波能的利用风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中。当然，没有水自身的重力，浪亦难涌。波能属于势能与动能共同形成的“综合能”。海浪的水质点相对于静水面位移具有势能，而动能则来于水质点运动。在深水中波能的传播受到限制，只有占能量总和50%的势能可随波浪传播。波能的能量密度虽较低，但总能量很大，据估计全世界的海洋波能约30亿千瓦，其中可利用的约占三分之一。南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非澳大利亚等地区海域的波能也比较大。中国沿海的波能分布也是南大于北。南海波浪比东南沿海大，平均波高在1.5米以上；我国海洋波能的可开发量约为7000万千瓦。长期以来人们总想利用这一巨大能量。现今，淡化海水的波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站等已经问世。利用波能，必须有波能转换装置。波能转换装置形式不一，但都没有本质区别。波能转换装置是三级组合装置：第一级受波体是将海浪转换为装置实体持有的能量。装置实体中的受能体直接和海浪接触，将波浪转换为机械运动；而相对固定的固定体与受能体形成相对运动。第二级中间转换器，其作用是将第一级转换与最终转换沟通；因为波能经过第一级转换往往达不到最终推动机械运动的要求，不仅是因为其水头低、速度低，而且稳定性也较差。不管哪种类型的中间转换器都要起到传输能量和稳定输出的作用，水动式是通过液压泵将机械能变为水能，经水轮机再将水能变为机械能。它在增速、传输、调节上都比直接机械式方便。气动式则以空气为介质完成能量转换。它可以减少海水对设施的腐蚀，它是目前世界广泛采用的波能中间转换装置。最终转换是应用设备，它依用户需要来设计。有趣的是，波浪产生于海洋，但是波力电站不一定要建在海上。岸式波力电站就是建在常年风急浪大的海边，只有利用坚固的岸基与钢筋混凝土构件建成的受波通道伸入海水。这种发电站是利用经过两级转换装置的海洋波能能量压缩空气以推动涡轮机工作，使振荡水柱往复运动而发电的。波力电站可与常规发电站并网运行。1.对“海洋波能”的科学解释，最准确的一项是【】A.风使海洋产生的起伏运动孕育了势能与动能形成的综合能，即“海洋波能”。B.海洋波能是海浪水质点相对于静水面位移的势能与水质点运动的动能的总和。C.海洋波能是势能与动能形成的一种综合能，其源来自于风浪和水自身的重力。D.海洋波能属于“综合能”，它是由水质点具有的势能与动能综合生成的能量。2.对“波能转换装置形式不一，但都没有本质区别”理解正确的一项是【】A.任何形式的波能转换装置都必须包括“受波体、中间转换器和最终转换应用设备”三级能量转换装置。B.波能转换装置的外观可以根据不同需要来设计，但受波体、中间转换器和最终转换应用设备必须统一。C.波能发动机、波能发电船和大型防波堤电站属于不同形式的波能转换装置，但它们均具有多级能量转换功能。D.气动式装置虽然是以空气为介质完成能量转换，但它与水动式装置的本质一样，都能将第一级转换与最终转换沟通。3.下面的叙述，不符合原文意思的一项是【】A.海面上的滚滚波涛是海洋在风力和海水自身重力共同作用下产生的物理现象。B.中国东海沿海到南海都孕育着海洋波能，全国海洋波能的可开发量相当可观。C.波能须经转换装置的两级转换，才能与最终转换设备沟通从而达到应用要求。D.波能中间转换器的类型共有两种：水动式和气动式，后者更先进被广泛应用。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，文成4～7题。韦睿传韦睿，字怀文，京兆杜陵人也。自汉丞相贤以后，世为三辅著姓。外兄杜幼文为梁州刺史，要睿俱行。梁土富饶，往者多以贿败；睿时虽幼．独用廉闻。宋永光初，袁凯为雍州刺吏，见而异之，引为主簿。大军发郭，谋留守将，高祖难其人。久之，顾睿曰：“弃骐骥而不乘，焉遑遑而更索。”即日以为冠军将军、江夏太守，行郢府事。初，郢城之拒守也，男女口垂十万，闭垒经年，疾疫死者十七八，皆积尸于床下，而生者寝处其上，每屋辄盈满。睿料简隐恤，成为管理，于是死者得埋葬，生者反居业，百姓赖之。初，肥水堰立，使军主王怀静筑城于岸守之。魏攻陷怀静城，千余人皆没；魏人乘胜至堤下，其势甚盛；军监潘灵祜劝睿退还巢湖，诸将又请走保以保城。睿怒曰：“宁有此邪!将军死绥，有前无却。”因令取伞扇麾幢，树之堤下，示无动志。睿素羸，每战未尝骑马，以板舆自载，督厉众军。魏兵凿堤，睿亲与争之，魏军少却，因筑垒于堤以自固。睿起斗舰，高与合肥城等，四面临之。魏人计穷，相与悲哭。睿取攻具既成，堰水又