班主任工作范文之协助学生克服厌学的成功案例一、案例介绍雷浩哲，六岁，二零一二级一（4）班学生。上课不认真，总是搞小动作，喜爱跟四周同学讲小话。不能及时完成老师布置的作业。通过几次家访。我理解到他常年跟着爷爷奶奶，是个留守儿童。由于爷爷奶奶的溺爱，再加上他本人的顽皮个性，导致了他厌学情绪。二、案例分析雷浩哲同学家庭条件较好。他本人脑子特别灵敏，嘴巴甜，是个人见人爱的小男孩。但他父母在外打工，常年跟着爷爷奶奶。爷爷奶奶特别溺爱他，娇惯他，在学习方面，他就怕苦怕累，不想读，不想记，更不想写。从一开场他就落下了许多功课，越到后面，任务越重，因此就导致了他的厌学情绪。三、如何克服雷浩哲同学的厌学情绪1、联络学生家长，从家长入手。雷浩哲同学的家离学校特别近，我利用课后时间，找到他的奶奶，将他在学校的表现跟他奶奶说了，告诉她老人家不要太溺爱本人的孙子，应该对他严加管教，假如让他的爸爸或妈妈能回来照看他更好。第二学期，他的妈妈回来了，他妈妈不仅对他特别严格，而且还能辅导他的功课。2、端正学生的学习动机。学生学习，要有一种学习的欲望，觉得学习室一种需要，否则一切都无济于事。因此，我有空就給他讲这些方面的道理，就像聊天似的，由于他喜爱跟老师说话。3、激发他的学习兴趣。雷浩哲喜爱表现本人，每当老师表扬他时，他都有一种沾沾自喜的感受。在课堂上，我会多给他一些时机让他表现，抓住他的闪光点及时表扬他，给他决心。久而久之，他尝到了学习的甜头，觉得它是一种乐趣。4、教给他正确的学习方法。有些学生的学习成绩差，是由于他不明白学习方法。关于雷浩哲，我教他怎么样预习新知识，又怎么样复习旧的知识。通过一段时间的努力，他的成绩有向前迈进了一大步，自决心更大了。四、结果在老师、家长以及同学们的协助下，通过一个学期的努力，雷浩哲同学的学习成绩有了明显的提高，他的学习兴趣比往常更浓了。五、反思1、小小孩不能溺爱，最好是由父母本人带。从小培养小孩的好适应。2、老师对小孩的厌学情绪不能不管，老师应多与差生交谈，找出他们厌学的缘故，并及时给与协助。3、老师因材施教，寓教于乐，采取多种教学手段激发学生的学习兴趣。