扎实开展教育科研全面提高办学水平渭南市固市中学邢唯远本人邢唯远，带领全校师生本着“加强教师队伍建设，办人民满意教育”的宗旨，以新课程为契机，立足本校实际，加强制度管理，以务实求真为理念，以培养研究型、学习型、创新型教师队伍为目标，扎扎实实开展校本教研工作，提升了学校办学品位，促进了教师专业成长，有力推动了学校教科研工作。健全管理制度，确保“校本教研”有序进行建立了以我为第一责任人的管理制度。任万顺副校长分管、教研室主任张钧具体负责实施的科研领导小组,班子成员包联各个教研组，落实责任。其中教研室配备了专职干事，独立办公，配有全新的电脑及办公设备，保证了学校教科研工作的落实。研究制定了固市中学《校本研修实施及考核评价方案》、《校本研修发展规划》、《固市中学课题研究管理办法及奖励方案》、《教研组规章制度》、“九个一”的教学管理制度、“四有三保二促”的教研活动制度、经费保障制度等，为我校教科研工作逐步走向制度化、科学化和规范化，奠定了坚实的基础。同时将教科研工作作为学校工作重点列入学校工作计划，把教育科研工作作为学校内涵建设的突破口，规定校委会成员每周必须参与两次听评课、参加一次教研组活动、组织或参与一次主题研修活动，规定各个处室必须开展1-2项校级课题研究，每位教师必须有一项校本教研课题，并纳入教师工作目标责任书考核。从组织上、业务工作上、经费保障上等统筹协调，仅去年就投资了近30万元用于教研设施的建设、添置、出外学习及奖励，本学年开学典礼，又拿出2万元对课题标兵、读书标兵、优秀教研组、优秀课题组等进行了表彰奖励。充分保证了我校的校本教研工作有序、扎实地进行。作为校长，我也先后为全体教师作了课题促进工程动员、校本研修动员、青年教师研修合作体启动动员的报告、作了教研组长培训、课堂观察培训、课题研究动员报告、目标叙写培训、青年教师专业成长报告等十三次活动，并经常性参与、指导各学科的教科研活动，特别是我包联的政治教研组活动几乎每次都参加。二、立足教学、扎实做好教研教改为了有效地提高课堂教学效益,更新教育观念，各教研组开展集体备课、课标研读、教学目标叙写、课堂观察、课题研究等活动，坚持每周一次的教研组活动开展在教育教学中发现问题，写好课后反思，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况，加强了目标实施后的系统反馈作用，针对实际教学中出现的问题，及时寻找对策进行解决,个人在短期内能解决的，列为个人研究问题；在组中存在的共性问题,短期内难以解决的,根据教研组的特点列为研究问题,在集体备课中作为重要的研究内容之一。每次的集体备课，就是大家共同学习研究的舞台。根据学校的实际情况，将教研的重心指向课堂教学，着重抓研究课、示范课、搞案例教研，基本形成了研究课中“执教者个人反思+同伴参与式评课+经验丰富者或专家点评”的模式。并将课堂观察用于课堂教学的有效性评价之中。真正达到教科研服务于教育教学。三、抓实过程，科研绩效明显科研出效益。近年来在我亲自协调和指导下，各教研组开展了师徒、同伴同研究、互学习的“青蓝工程”师徙结对活动；青年教师合作体活动；以及“五、十、百”读书活动；目标叙写研究；课堂观察学习和应用等。经过踏实的努力，我校的教育科研工作盘活了学校的教育教学资源，为教育教学质量的稳步提高引来了源头活水，使办学理念、办学思路、教育教学模式日益清晰、完善，学校办学水平不断提高。15个社团活动有声有色，学生整体素质普遍提升，高考成绩屡创新高。教师在国家、省、市级报刊杂志发表教研论文300余篇。1人被评为省级优秀教师，1人获得省级教学能手称号，百余人次获得区级以上各种表彰和奖励，1项区级普通课题和1项区级重点课题及1项国家级课题结题并获优秀奖。现有10个校级课题，1项区级普通课题，1项省级课题正在研究之中。今年项17项省级微型课题立项。学校也先后荣获陕西省“普及中小学实验教学工作先进单位”、“教师专业发展与教育资源研发基地学校”、“中小学校本研修实验学校”；渭南市“绿色文明校园”、渭南市绿色示范工程“绿色学校”；临渭区“校务公开星级示范学校”、“高中教学工作综合评定二等奖”、“课题促进工程基地学校”等多项荣誉称号，先后成功举办了临渭区“课改之春”自主课堂教学研讨会、首次“课堂观察”观摩活动、校本研修实践观摩周活动等区级现场会以及2012年10月24日的陕西省中小学校本研修现场交流会。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。我将继续发扬成绩，摒弃不足，务实求真，推进我校的教科研工作再上一个新台阶。