马楼乡中心小学2012—2013学年第一学期班级工作计划班级：四年级班主任：王善锋新的一学期开始了，作为小学四年级班主任的我，深知班主任工作的重要性，因此，在本学期中,我将根据四年级的孩子，所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，结合本班情况，将本学期的工作安排如下：指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。班级基本情况这个班级的学生是我从一年级带到四年级的，我在带领学生成长的同时，看到了学生一天天的成长，一天天的变化，一点点的变高，我心里感到十分的欣慰，自己的工作一直做得比较顺利，我相信我会继续带领孩子们走完小学，陪伴他们度过这几年美好的小学时光。现在我的班级共有人，其中男生人，女生人。男女生的比例严重失调，而且学生学习成绩一般，大部分学生作业能按时完成,但也有少数学生没有很好的学习习惯。行为习惯方面：学生能按照一定行为规范自己，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会奔跑、打闹、穿拖鞋，不佩戴红领巾现象严重，经常需要老师提醒。少数学生有尊师敬长的行为,大部分学生未养成良好习惯。工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。工作措施作为班主任，我觉得就应该多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班级班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点采取具体管理措施：1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此,这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。要求班干部要以身作则，事事起带头作用。3、继续加强后进生的转化工作。由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢，理解能力上相对而言弱一些。再者，后进生经常在无形中受到同学的歧视，导致缺乏自信心。因此后进生转化的工作，一定持之以恒。课余时间可让老师和学生多加辅导,通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。使他们意识到希望，增强学习的主动性与学习的信心，进而提高学习成绩。总之，我认为班主任工作本身并不是很难，只是比较复杂，琐碎的事情很多。孩子们在成长的时期难免会调皮捣蛋做出一些事情来，这些都是正常的，不过需要我及时的教育，指正。我相信我会是个好老师，是个好的班主任，而且在今后的工作中我会做的更好的。