会计学第一章声现象(xiànxiàng)一、声音的发生(fāshēng)和传播二、音调(yīndiào)、响度和音色三、噪声(zàoshēng)的危害与控制回声(huíshēng)1、声音是由物体振动产生的。2、声音传播需要介质(jièzhì)，真空不能传声。3、不同的介质(jièzhì)传播声音的速度不同。(V空气=340m/s)4、声音是一种波,我们把它叫做声波。5、利用回声可以加强原声、测量距离。(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)3、人耳听到声音(shēngyīn)的途径:人听到声音(shēngyīn)传导方式随堂练习：声音(shēngyīn)的产生与传播4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳(yuèěr)动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在各种介质中的传播速度是一样的5、声音(shēngyīn)在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明能够传声；鱼能被它们喜欢的声音(shēngyīn)吸引，表明也能传声。8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械(jīxiè)手表的“滴嗒”声，是靠传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠传播的.9、声音在15℃的空气(kōngqì)中传播速度是米／秒。北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为10、如图4所示，在做真空是否传声的实验中，随着(suízhe)玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。某同学在做该实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声。请你分析原因可能是二.音调、响度(xiǎnɡdù)和音色2.响度(xiǎnꞬdù)3.音色(yīnsè)乐音（乐音的三个特征：音调、响度(xiǎnɡdù)、和音色）有规律的、好听悦耳的声音叫乐音小结(xiǎojié)四、发声(fāshēnɡ)体特征：吉他:声调和响度是声音的两个不同(bùtónꞬ)的特征。用力拨粗弦──音调低，响度大。轻轻拨细弦──音调高，响度小。可见：响度大的声音，音调不一定高；音调高的声音，响度不一定大。1、人耳听到声音(shēngyīn)的频率范围：20～20000Hz2、超声与次声频率高于20000Hz的声音(shēngyīn)称为超声;频率低于20Hz的声音(shēngyīn)称为次声.3、超声的应用：碎石、B超、声呐定位、超声导航等.4、次声的危害：对机械、建筑物、人体有伤害.随堂练习(liànxí)：声音的特征（声音的三要素）1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要(zhǔyào)是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同4、老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的三个特性进行(jìnxíng)比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众(guānzhòng)听到口技演员的声音是靠传播的．6、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据(yījù)是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于(yóuyú)它们的不同。物体(wùtǐ)(钟)振动产生声音（钟声）9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动(zhèndòng)，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）。噪声:无规律的、难听(nántīng)刺耳或污染环境的声音叫噪声令人(lìnꞬrén)厌烦的噪声从环保角度看，凡影响人们正常(zhèngcháng)学习、工作和休息的声音都属于噪声。噪声(物理学角度)发声体做无规则的振动而发出的声音令人(lìnꞬrén)厌烦的噪声令人(lìnꞬrén)厌烦的噪声人耳听不见的声音(shēngyīn)学以致用(xuéyǐzhìyòng)3.一般来说，大会堂的四周墙壁都作成凹凸不平像蜂窝状似的(shìde)，这是为了()A.减弱声波的反射B.增强声波的反射C.增强声音的响度D.仅是为了装饰5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因