高校教师思想政治教育主体性研究的开题报告题目：高校教师思想政治教育主体性研究一、研究背景和意义目前，高校教师思想政治教育主体性的问题日益凸显，对教师思想政治教育和教学质量产生了重要影响。研究高校教师思想政治教育主体性，不仅有助于深入探究教师思想政治教育主体的内在因素和作用机制，促进高校教师思想政治教育理论的深化和实践的创新，还有利于推动高校教育教学改革，构建人才培养新机制，推动高等教育事业的可持续发展。二、研究内容本研究将围绕高校教师思想政治教育主体性展开深入研究，包括如下内容：1.高校教师思想政治教育的概念、内涵和特征。2.高校教师思想政治教育的主体性表现和影响因素分析。3.高校教师思想政治教育的主体性评价指标体系构建。4.高校教师思想政治教育的主体性培养模式探究。三、研究方法本研究将采用文献资料法、实证调查法和案例分析法相结合的方法进行。具体来说，将通过对国内外文献资料的搜集和分析，了解高校教师思想政治教育主体性的概念、内涵和相关理论；采用问卷调查等实证方法，收集高校教师思想政治教育主体性的表现和影响因素相关数据；并通过对具体案例进行分析，探究高校教师思想政治教育主体性的培养模式。四、研究预期结果本研究预计能够揭示高校教师思想政治教育主体性的内部机制和作用效果，构建高校教师思想政治教育主体性的评价指标体系，对高校教师的思想政治教育工作提供理论参考和实践指导，推动高等教育事业的科学发展。五、研究进度安排本研究的进度安排如下：1.文献资料搜集和分析：3个月。2.问卷调查和实证数据分析：4个月。3.案例分析和总结归纳：2个月。4.论文撰写和定稿：3个月。六、研究团队和预算本研究团队由3名学者和1名研究生组成，预算为10万元。