培养大学生在思想政治教育中的主体性研究的开题报告一、选题背景随着中国社会的发展和改革开放进程的推进，思想政治教育的重要性日益凸显。而大学生作为国家和社会的未来发展的中坚力量，其思想政治素质的高低，直接关系到国家和社会的发展和进步。因此，如何培养大学生在思想政治教育中的主体性，提高其思想政治素质，成为当前教育研究的一个热点问题。二、选题意义大学生在思想政治教育中的主体性培养对于实现高质量、全面发展的国家战略也具有十分重要的意义。通过提高大学生思想政治教育的主体性，能够增强大学生的责任感、自我管理能力和集体意识，增强其爱国主义情感、全球视野和文化认同感，从而使大学生成为既有专业技能又具有高度思想政治素养的优秀人才，为建设现代化的强国打下坚实的基础。三、研究内容和方法本文旨在探究如何培养大学生在思想政治教育中的主体性，从而提高其思想政治素质。具体来说，研究内容包括以下三个方面：1.定义和概述思想政治教育中的主体性概念；2.评述现有研究成果，分析已经发掘的研究中的不足；3.对大学生在思想政治教育中的主体性培养的具体策略进行论述，并做出分析和总结。本研究将采用文献分析法、实证分析法、问卷调查法等研究方法，整合已有的理论成果和实践经验，深入分析和探究大学生在思想政治教育中的主体性培养，力求得出科学且可行的培养策略。四、预期成果通过研究，本文将得出如下预期成果：1.对现有思想政治教育中的主体性解释进行深入探讨，明确其涵义和特征；2.系统介绍大学生在思想政治教育中的主体性培养方法和策略；3.通过实证分析，得出哪些因素对大学生在思想政治教育中的主体性培养起到了重要作用；4.提出培养大学生在思想政治教育中的主体性的具体战略和措施，为高校制定思想政治教育课程和教学计划提供有益启示。五、研究难点和挑战研究大学生在思想政治教育中的主体性培养涉及到许多复杂的因素和因素之间的相互影响，因此，本文面临以下难点和挑战：1.研究要开展深入挖掘与实证，尽可能多地考虑外部因素对大学生思想政治教育中主体性的影响；2.对主题性研究方案的设计要充分考虑到避免盲目跟风，要注意选择有代表性的选题方向；3.在数据分析方面要注意数据的准确性和可靠性。六、拟定研究计划本文的研究时间为8个月。具体研究计划如下：第1-2个月：进行文献搜集和整理，并初步构思研究方案；第3-4个月：对现有研究成果进行梳理和分析，并进行实证研究；第5-6个月：通过问卷调查和数据分析，探讨大学生在思想政治教育中的主体性培养；第7-8个月：撰写论文并进行修改。七、论文结构本文预计包括以下章节：绪论、文献综述、思想政治教育中的主体性概念解析、大学生在思想政治教育中的主体性培养方法探究、结论与展望。