中班美术教案精选中班美术教案模板集合6篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的中班美术教案6篇，欢迎大家分享。中班美术教案篇1活动目标：1.运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。2.在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.绘画工具：黑色卡纸，压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。2.颜料：大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。3.欣赏材料：《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。活动过程：一、儿歌激发兴趣导人1、人物介绍师：今天，请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。2、儿歌激发幼儿边看教师绘画小熊，边听儿歌，边猜：师：弯弯屋顶是我家(画半圆形)，圆圆月亮门前挂(厕圆形)，圆圆耳朵短尾巴(画耳朵，尾巴)，是谁呀?师：原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说：“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!”二、欣赏比较1、作品欣赏师：小熊远远地看到2个黑影，他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?师：(过渡)你们瞧，宝宝小屋顶，妈妈大屋顶，宝宝小月亮，妈妈大月亮，小小的宝宝，大大的妈妈，相亲相爱在一起!2、幼儿提示教师操作师：小熊多想赶快找到自己的`妈妈，就在这时，熊妈妈出现了!师：熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示：宝宝小房子，妈妈呢?)师：宝宝小小的，妈妈大大的，相亲相爱在一起，小熊多开心呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。3、提示比较动物不同特征师：他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈，他们是谁?(1)欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。(2)欣赏比较耳朵师：看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大?师：小猫小猪的耳朵挺像的，都是什么样的?(提示：都是尖尖的)师：小熊跟妈妈回家喽，小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。三、幼儿创作师：小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈，心里可着急啦!我们和他们一起去找好吗?1、选择动物师：说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?2、提示安排画面大小小拳头放一放，小小的宝宝在哪里?天黑了，看不清。大手掌按一按，大大的妈妈在哪里?3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓师：(儿歌提示)弯弯屋顶是我家，(教师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(教师画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个……师：妈妈在哪里?宝宝小房子，妈妈大房子，宝宝小月亮，妈妈大月亮。4、水粉颜料涂色师：找到妈妈了，真高兴!宝宝用小刷子理理毛，妈妈用大刷子理理毛。5、贴纸装饰，粘贴眼睛和装饰画面师：和妈妈在一起，就算再漆黑的夜晚也能看得清。四、分享交流作品1.师：我们的家到了，大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。2.师：一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同分辨，谁是妈妈，谁是宝宝。)中班美术教案篇2【活动目标】1、初步学习剪贴画的方法和步骤，能大胆的运用各种图形进行拼贴。2、能用不同颜色、不同形状的图形粘贴成美丽的图案，并能进行简单的.添画。3、体验创作的乐趣！4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。【活动准备】各种颜色的图形彩画、水彩笔、剪刀、胶水、图画纸、小筐。【活动过程】一、谈话引出主题，教师出示范例，引导幼儿进行观察。“小朋友，你们看我的图片上有什么？它们是怎么做成的？“教师进行示范讲解拼贴画的方法，幼儿学习。教师提问幼儿想拼贴的图案，进行简单的示范。幼儿进行作画，教师巡回指导。二、重点指导：大胆的想象设计，能将图形进行组合，并能按自己的想法去拼贴，能添画上大树、草地、花心、小草等其他景物。组织幼儿相互讲述自己作品的内容。鼓励幼儿将自己作品的内容讲完整。三、展出作品。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班美术教案篇3目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。准备：1.长方形色纸，长纸条。2.蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的`？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有