第页2019年一年级数学寒假作业卷当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一个年级的先生了。如何让本人的寒假生活更充实,更成心义呢?下方是为大家分享的一年级数学寒假作业，希望对大家有帮助。一、口算我最棒!(0.5×20=10分)5+3=9+4=17-8=90-60=11-7=60+8=7+63=24+30+5=25+6=40-7=27-4=68-8+30=76-40=55-5=13-5=54+40-10=15-6=80-80=20+46=80-20-30=二、填空我能行!(每空1分，共30分)1.想一想，再填数：4749(1)(2)(3)()111315()()2.王红最少用()根一样长的小棒才能摆成一个正方形。3、8.30元39.00元钢笔的价钱是()元()角，书包的价钱是()元。4.5角钱能买一支，1元钱能买()支。5.(1)小猴想吃桃，可以先向右走()格，再向()走()格。(2)小兔想吃白菜，可以先向()走7格，再向()走()格。6.一个数由7个十、9个一组成，这个数写作()，100读作()。7.按从小到大的按次写出四个比20大又比100小的数()、()、8.如今的工夫是如今的工夫是再过10分是再过26分是三、我能把﹥、=、﹤送回家!(6分)25+8○351+99○10054-3○53-434-20○8+52.90元○2元9角3元2角+8角○5元四、我会连!(8分)78-308089-8011-24853+463-6920+2850+3057100-20五、我的选择，不会错!(把正确答案的序号填在括号里)(2×5=10分)1.在38、49、61、56、74、85、51、24、90中，大于60的数有()个。①4②5③62.计数器上的数是()①3②30③333.李老师是今年刚刚毕业的大先生，他说：“张老师的年龄比我大得多，但比55小一些”。张老师今年可能是()岁。①17②52③304.下方()的价格合起来是1元?①三角板和橡皮②羽毛球和橡皮③冰淇凌和夹子5.差是8的算式是()。①6+2②11-4③15-7六、我会画!(共5分)1.画出盒子里串的珠子(2分)2.(1)在右图第二行第3个画上⊙;(2)在“⊙”的左侧画上;家庭是幼儿言语活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿浏览训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好幼儿浏览的要求。我把幼儿在园里的浏览活动及浏览情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的浏览能力进步很快。(3)在的下方，请你在图中“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟习的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎样说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的尊长。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本分歧。正确的地位画上(3分)。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的准绳，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边发问，兴味很浓。我提供的观察对象，留意抽象逼真，颜色鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指点。我留意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按按次观察和捉住事物的不同特点重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我捉住机遇，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是甚么模样的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我捉住机遇说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样捉住特点见景生情，幼儿不仅印象深