2024年高二物理教案3-2(模板8篇)教案可以促进教学的科学性和系统性，提高学生的学习效果。教案的编写要符合课程要求和国家教育政策的指导思想。同行评课是提高教案质量的有效方式，可以互相学习借鉴。高二物理教案3-2篇一知识与技能：1.理解点电荷的概念。2.通过对演示实验的观察和思去向不明，概括出两个点电荷之间的作用规律。掌握库仑定律。过程与方法：1.观察演示实验，培养学生观察、总结的能力。次要矛盾，抓住主要矛盾，直指问题核心的目标。情景引入。（同性相斥，异性相吸），带正电的一端远离玻璃棒。而水分子两极的电荷量相等，这就使带正电的玻璃棒对水分子显负电的一端的引力大于对水分子显正电的一端的斥力，因此水分子所受的合力指向玻璃棒，故水流向靠近玻璃棒方向偏转.问题探究。点电荷。走进生活。自主探究。1．点电荷。（1）点电荷是实际带电体的一种理想化的模型。（2）一个带电体能否看作点电荷主要看其形状和大小对所分析的问题影响大不大，如果属于无关或次要因素时，或者说，它本身的大小比起它到其他带电体的距离小得多，即可把带电体看作点电荷。2．理想化的模型到简化，这是一种重要的科学分析方法。1.对点电荷概念的解读：（1）点电荷是一个忽略大小和形状的几何点，电荷的全部质量全部集中在这个几何点上。（2）事实上，任何带电体都有大小和形状，真正的点电荷是不存在的，它是一个理想化模型。（3）如果带电体本身的几何线度比起它们之间的距离小得多，带电体的形状、大小和电荷分布对带电体之间的相互作用的影响可以忽略不计，在此情况下，我们可以把带电体抽象成点电荷，可以理解为带电的质点。2.对点电荷的应用：有一种特殊情况，均匀带电的球体或均匀带电的球面，带电体本身的几何线度可能并不比它们之间的距离小很多，但带电体电荷分布具有对称性，对外所表现的电特性跟一个等效于球心的点电荷的电特性相同，所以均匀带电的球体或均匀带电的球面都可以等效为一个球心处的点电荷，就是通常所说的带电小球。高二物理教案3-2篇二1、使学生知道什么是次声波和超声波。2、使学生能用所学知识解释生活中的次声波和超声波．。因多普勒效应和此声波、超声波两节的内容少，建议用一个课时．。声波能离开空气在真空中传播吗?为什么?阅读下列表：声波的波长范围。1.7cm——17cm。人耳能听到的声波频率范围。20hz——20000hz。高二物理教案3-2篇三3、理解在同一等势面上移动电荷时电场力不做功．。培养学生对知识的类比能力，以及对问题的分析、推理能力等等．。本节课的重点是理解在同一等势面上移动电荷时，电场力不做功这一特点．。对于电场线与等势面的关系需要把握：（1）电场线与等势面垂直；（2）电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面．。一、课程设计。1、复习上一节的内容，让学生总结上一节的主要内容．。2、引入新课。教师出示图片：提出问题1：在点电荷形成电场中有。abc三点，若将单位正电荷由。a点移动到。c点做功为；把单位正电荷由。b点移动到。c点做功为，如果，则。ab两点有什么关系？单位正电荷从。a点移动到。b点时，电场力做功情况怎样？学生分析，教师总结：ab两点的.电势相同．单位正电荷从。a点移动到。b点时，电场力不做功．。下面，我们从几个方面认识等势面：（1）在同一等势面上的任意两点间移动电荷，电场力不做功．。（2）等势面一定跟电场线垂直，即跟场强的方向垂直．。（4）几种典型场的等势面．。教师出示媒体课件：点电荷的等势面演示：有关图片可以参考媒体资料．。（5）处于静电平衡状态的导体是一个等势体，它的表面是一个等势面．。3、例题讲解练习（参考典型例题）。4、教师总结：（2）有关等势面的认识需要注意：a、在同一等势面上移动点电荷，电场力不做功；b、电场线与等势面垂直；c、处于静电平衡状态的导体是等势体，导体表面是等势面；高二物理教案3-2篇四1、知识与技能。（1）理解为什么电感对交变电流有阻碍作用；（2）知道用感抗来表示电感对交变电流阻碍作用的大小，知道感抗与哪些因素有关；（3）知道交变电流能通过电容器。知道为什么电容器对交变电流有阻碍作用；（4）知道用容抗来表示电容对交变电流的阻碍作用的大小。知道容抗与哪些因素有关。2、过程与方法。（1）培养学生独立思考的思维习惯；（2）培养学生用学过的知识去理解、分析新问题的习惯。3、情感、态度与价值观：培养学生有志于把所学的物理知识应用到实际中去的学习习惯。电感、电容对交变电流的阻碍作用。感抗、容抗的物理意义。感抗的概念及影响感抗大小的因素。容抗概念及影响容抗大小的因素。实验法、阅读法、讲解法