初中数学教育生活化之实践研究的任务书一、研究背景和意义随着社会的不断发展和变化，数学教育也在不断地改革和实践中探索新的教育方式和方法。实践是促进教育改革和发展的重要手段，也是落实素质教育的重要途径。初中数学作为基础学科，对于学生的综合素质和发展至关重要。然而传统的数学教学模式已经不能满足学生的需求，必须探索新的教学方式和方法，将数学教育更加生活化。因此，开展初中数学教育生活化之实践研究，对于教学改革和提高教育质量具有重要意义。二、研究目的本研究的主要目的是探究初中数学教育生活化实践的有效性和可行性。具体来说：1.了解学生对于传统数学教学模式的看法和不足之处；2.探索初中数学教育如何更加贴近生活，更加生动有趣；3.分析初中数学教育生活化实践对于学生学业和思维发展的影响；4.提出初中数学教育生活化实践的实施策略和措施。三、研究内容1.对传统数学教学模式的分析和批评，找出其不足之处；2.探索初中数学教育如何更加生活化，如何在教学中加入生活元素；3.分析初中数学教育生活化实践对于学生学业和思维发展的影响；4.提出初中数学教育生活化实践的实施策略和措施。四、研究方法1.文献分析法：对相关教育文献、杂志、期刊等进行搜集和分析，查找初中数学教育生活化实践的研究资料，以便深入研究和探讨初中数学教育生活化实践的有效性和可行性；2.调查法：通过问卷、访谈等形式，了解学生对传统数学教学模式的看法和不足之处，探索初中数学教育如何更加生活化等问题；3.实验法：在实验课上运用初中数学生活化教学法，研究其在教学中的应用效果，得出初中数学生活化教学法的可行性和有效性；4.统计分析法：对实验结果进行数据统计和分析，得出初中数学生活化教学法对学生学业和思维发展的影响。五、研究步骤1.文献调查和分析，了解初中数学教育生活化实践的国内外发展情况；2.进行问卷调查和访谈，了解学生对传统数学教学模式的看法和不足之处，以及他们对于初中数学生活化教学法的态度和看法；3.设计初中数学生活化教学法示范实验，尝试在实验课上运用初中数学生活化教学法；4.记录、收集实验过程中学生体验和反馈，结合实验数据，分析初中数学生活化教学法的可行性和有效性；5.综合分析研究结果和实验数据，提出初中数学教育生活化实践的实施策略和措施，详细阐述如何将初中数学教育生活化理念融入到教学中去。六、研究预期成果1.发现传统数学教学模式的不足之处，探索初中数学教育如何更加生活化；2.分析初中数学教育生活化实践对于学生学业和思维发展的影响；3.提出初中数学教育生活化实践的实施策略和措施，为初中数学教育的改革提供理论和实践支持。