《未来规划——我心中的大学》课题组编号：201023002姓名：耿韵歆指导老师：刘瑞香摘要：随着升入高二，高考离我们便又进了一步，很多同学开始变的惶恐不安，不知道怎样确立自己的奋斗目标。还有一些同学无法对自己进行客观评价，对未来充满盲目的自信。所以，为了更好的认识自身，和自己在众多学子中的位置，我们对国内外的一本、二本及专科院校进行了深入细致的了解，并设定了一系列学习以及考前计划，希望能够通过这次研究性学习，为自己的未来进行规划，选择最适合自己的发展道路，在以后的求学中少走弯路。关键词：升学高考志愿大学引言：在对于大学以及未来志愿的研究中，更好的激励完善自己，使大学离我们更近，成功离我们更近。正文：一、课题研究背景考入一所好的大学是每个莘莘学子最终的目标，但是通向大学的道路如何我们却不得而知，为了使自己更加了解高考，更加了解升学，所以我们确立了大学这个课题，希望通过研究学习能够有所收获。我们在进行了明确的分工之后，便投入到的如火如荼的研究中。通过研究，我们发现了自己的不足，完善了自己的目标，明确了自己的位置，制定了自己的计划，我们从对升学不甚了解变得充分明白高考的重要性，在研究性学习中我们渐渐成长起来。二、课题研究的目的意义为了更好的认识自身，和自己在众多学子中的位置，我们展开了这一次的课题研究，希望能够通过这次研究为自己的未来进行规划，选择最适合自己的发展道路，在以后的求学中少走弯路。三、课题研究中的成员分工：成员及分工：耿韵歆——资料汇总及课件制作郭国亮——军警类院校资料收集郭宇——重点大学资料收集崔兆耀——医科大学信息收集苗丰顺——一本大学资料收集吴琼——二本大学资料收集周赟——专科学校信息收集张志苗、王银丽—高校信息收集李猛——往年分数线收集朱永芳——大学重点学科收集四、方法步骤第一步：制定研究性学习计划，分配任务。第二步：在图书馆查阅资料。对收集到的资料进行分析，确认，从中提取关键的信息，摘抄、整理。第三步：上网查阅资料，并整合所有研究资料，对自己的学习态度和学习方法进行反思，并制定新的学习计划。第四步：综合研究分析资料，制作课件并撰写论文，做结题报告。五、研究性学习过程（一）我省高考现状与分析据了解，2011年，我省继续采用“3+X+1”的模式，除英语听力外，其他各科全部由山东省自行命题。并且考试更加注重考查考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题的能力。《考试说明》分语文、数学、英语、文科综合、理科综合和基本能力等考试科目，各科目内容由命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构、题型示例等几部分组成。（二）语文：作文每个错别字扣1分试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题，均为必做题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型，包括必做题和选做题两部分。必做题共132分，其中语言文字运用，共27分；古代诗文阅读，共30分；名句名篇，共6分；现代文阅读，共9分；作文，共60分。选做题共18分，给出文学类和实用类两个文本，并分别在文后设置18分的试题。考生任选其中一个文本阅读，并完成所选文本后的题目。写作方面，要求能写论述类、实用类和文学类文章，作文考试的要求分为基础等级和发展等级。基础等级要求，符合题意、文体要求，语言通顺，结构完整，无错别字。发展等级要求深刻，通过现象深入本质，揭示事物内在的联系，观点具有启发作用；材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远；有文采；构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。关于作文中的错别字问题，今年《考试说明》中明确：每个错别字扣1分，重复的不计。（三）数学：命题有适当难度考试采用闭卷、笔试形式。考试限定用时120分，不允许使用计算器。试卷结构分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。试卷满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，主要考查数学的基本知识和基本技能，共12题，60分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，主要考查数学的思想、方法和能力。填空题共4题，16分。解答题包括计算题、证明题和应用题等，6题，74分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。命题注重考查考生的数学素养，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题，试卷有必要的区分度和适当的难度。（四）英语：写作要求120-150个单词英语命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，考查考生的综合语言运用能力，考生应在英语语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面达到相应水平，要求词汇量为3300个左右。对阅读的要求是：考生要能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等；口语要求考生根据提示进行口头表达。考试采用闭卷、笔试形式考试限定用时为120分钟。试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第