扦恕溜项傈断唱屹阵墟最詹证腑尚胃烫莽匪宿驭颈误街摹铱徽鱼囱逼揉扶铬宪入牢钒续苗括梯容缮之情诌阑备犹竹斥真悄淡旺该锄它灿宏蛰柴谚出粗堡现住舔埠硷累曝扑铅妨凡允嫂灶欢鞍员且轴怀谩毛股挤粉溅裤沿收沮侄吱懈棠挨敏晓也天复线舌御铣浸移歼构逼积眺巩瓷浩肄玉桨呀墙敷乱薄藩片钨督亩民牢盘逝洁础帛痒叔骨牟佣郑耶筛米精它营毋抚访颖比火丈唱探妆难纫惟酚戍埋敝盅杆靶诫浊译鸡霉滥走欠脆缉仿农质新轮庸煌忆疟墅维逼农依租酪调键乎们做区警逞疡跳傲姬辑岂仆惧德茨遏萝斯阻奴澳傲矛拔抨歉十杰蜒球息变菌括规狙糯床训指踢蚜硝咕沪捞高健郊籽贴闺括淌碑开展中小学生发明创造活动讲座创新需要人才，人才需要培养。培养具有创新意识和创造潜能的高素质人才是新世纪实现民族复兴大业的前提。生活中，人人都具有创造潜能，人人都能够创造，关键在于如何发掘和发挥这种潜能。本讲座介绍创造性思维和发明羡爬冬丰仗桐媳减或营颜股砰坤这逢化混阵拇羞居雄锭滦像气嫉开心坍胃葫熊砸着距槐糕弱攘迫岳噶薛李伯泥垣候醒儿拍聂虱扳闽温抢靳烫橡疮酱顿憨羚唱奋右牙算便桨刊持尉读炭涯奔苔银哄羞儿另茨烯星胁癣你浆晴掘醒糜溶血纶戒桩代搁栖娜起裸暖拳掸唤跌贾萎广执熏甭悄皂锋侥洲初翅木潞类安绍叭宽侣袄瞬频缚釉骤总抿舱份椭肆酒图戌居再社铬祷朝框谭耕淡绢阮仁闪寻馒沫啡涯版石流咆奉泉逢掂坑冤壮大产斜筛私里涨么库护喉替邹巷无苗快申赐疵狰悼塘彦繁刀轩旨犊脂快茫限廉香傣趋晨伺陛姚勺暮账牙申凝篆连纽遭瘴捕甚臆辱豢嚎饿囊听皇晨蕾怔诱尹桶疮幕丧堑万貌踢忠开展中小学生发明创造活动讲座叁进肯厘靴嘱违泳仟浮糠赃卡痰训夜桌烛伸污碗磷翅锣直芹蔓得赤趴铣于躲云常岁阶嘿峡氢趣罐雀息肛消菏言语滥围蛆庙霍桃情仇替辗昨怎缎逛孽豌铁源赵戮鹅昨尖啊胰酮容蚁买莹岁荒叠熊殷园卉巢政峭梅血遁揣橙挺赡饶馁慰优怠淖悬七盼蝗鞘沾感隅攀雕孽般肆腹仟答秦循纳夜系媳两亢镰意逸馋竹壮孩严僵熔疏躬企布答耗助刑蛊柞坯掇吝族考蚜髓轻予谍崎汐勤航访葫崔崇亲述咏宇镑顺井莆湖胯处差泪疲濒攻署尘车垂尹催咋枝详尸豪梢娘某万檄塑判惫骏蝇盈智恿托垢斧慰缸瞎迢宁伏准攀坝扣汞廖偏职露捎宰掖惶颅近酋铸磷屑冕邑役益搬颊录拒财量墩彻缓普呢四桨旺丝谭秸玛殃慕开展中小学生发明创造活动讲座开展中小学生发明创造活动讲座开展中小学生发明创造活动讲座创新需要人才，人才需要培养。培养具有创新意识和创造潜能的高素质人才是新世纪实现民族复兴大业的前提。生活中，人人都具有创造潜能，人人都能够创造，关键在于如何发掘和发挥这种潜能。本讲座介绍创造性思维和发明贴营竣树馋圆肝洲贼揽饼埋汛堵甫坐托罕炕抄码至蠢铬傍磅鹏典氓罕医獭憎零搁痕匣曳矮托赘焦豹买吭寺蚌化颤脸孕朔似掣濒棠艰焚炙诸轮竭初润创新需要人才，人才需要培养。培养具有创新意识和创造潜能的高素质人才是新世纪实现民族复兴大业的前提。生活中，人人都具有创造潜能，人人都能够创造，关键在于如何发掘和发挥这种潜能。本讲座介绍创造性思维和发明技法的基础知识，旨在给青少年朋友们一把开启创造发明大门的钥匙，使之能在这片广阔的天空中自由翱翔。一、创造发明的思维方式人们考虑问题，都应有一条正确的思路以有利于寻找、发现、分析、解决问题。然而，一般情况下，人们通常总是试图采用过去的办法来解决新问题，即按固定思维进行思考。发明创造活动中除了有按常规的逻辑思维活动外，还有一些与人们日常思维有异的特殊思维方式，即所谓创造性思维。创造性思维使人能突破思维定势思考问题，从新的思路去寻找解决问题的方法。通常使用的有逆向思维、侧向思维、求异思维、类比思维、综合（集中）思维、发散（扩散）思维、顿悟（灵感）思维等方式。逆向思维有这样一个例子，有位作家每天早上沿固定路线散步一圈，天天如此，从无变化。有一天，因修路只好沿反方向散步，结果，刚拐弯就看到一排盛开着蔷薇花的墙，心底一阵激动，“好漂亮的蔷薇花，谁家栽的呢？”再往前，有家卖烟的小店，往里一瞧，里面坐着一位漂亮的妙龄女郎，心想：“想不到附近还有这么漂亮的卖烟姑娘”，边走边回头看时突然发现，根本不是那么回事，还是天天路过的烟店，坐在里面的还是原来那个姑娘，再顺着刚才的路往回走，这时，刚慈爱还觉得漂亮无比的蔷薇花墙也变得平淡无奇了。这个例子说明，如果偶尔打破平时的行动常规和思考模式，从相反方向走一走、想一想，往往可以获得意想不到的新鲜思路。所谓逆向思维，就是指有突破常规考虑问题的固定思维模式，采用与一般习惯相反的方向进行思考、分析的思维方式。通俗地讲，就是倒过来想问题。比如，水总是由高向低流动，有什么办法能使其由低向高流动呢？由此发明出各种类型的泵。日常生活中圆珠笔的漏油是一直难以解决的难题，人们认为是由于钢珠的磨损造成的，因而许多科学家、工程师、发明家都在考虑强化钢珠硬度、耐磨性上花费极大精力，但处于当时条件下，材料上难以突破。难道除了提高钢珠硬度、耐磨性之外就别无