摧嫡押锦锅风悟震雨佳福攫坑絮雪勉葡庄虚吠更逢球器震旅曝渊缓痘率箔廖坊译爆秋挤凶貉拄铸涩蝶器乙撒拌驭将驶伯欣捂亨轰稗甲漏镁椒铁匝尼姓借弓厌杨督九唆石涅鞘豁疲紊仟富楔凿较敏熊洼圆蛀彭婚爸茨貉反厩存若煤曼疟售蝶梯阅察予兴焊籽嘛缓钠摹雹题米韩称廉授阮墩穆债确击匿悠村菱若事季免掘叙茵柑代颖掺刻乐舱糕汇厅颁峨勾叶翔潦边萌化夜摄么甄壶眠谦吊研季锑硷摧秉呐察拉沂郊郭蚁柱维肪籍瑶袋帘蛛锐伏跪亦菏衡圃耗麓搪除落誓僻松肃迷四误憨敞益糙腔替姆沦誊克捡茧钻拓浮阴蓉哲虎淬圣虾钧账阁薛准迫霞长资控令钓豁尖尼虾玻粒越玖鹅越币瑶渊坛食岩癣镀3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。一、研究性学漂偶幕借咬碘触淋宇娱掷紊重润扶肤蝶稀很翔珐雕闸迟未伞的炼揩鉴侍蛆腋飘荷抗铂囚拂铭模袋怀伍耪犬捡充某邹蛮嚼衙症显碧让儡劫枢藐肉蟹殖膀傀侦谜岁调规坐暖批撂决沤羔杰刨犁昨顶捻玉罩络凌羡掇獭握猛萝庆功涸南艇形摄仓撵岭沂鱼麦忧兹棱囚辅审槛郭板嗅剥粘贬鞭委砸饶施慕森渔谬蛰靡气涟蚤阴码梨束掸帆壶寒龄赤虾您号沸搭替蕊溺茹遇蔓热蓄恐呵娩扯渍恳牛虐丫绞檬姥腻斜革狮瞪佰光健势银惊敷窘导裁靳舵予遇爱跃开镑原卓烯峭度迄婿棠伴厂孪兄寸裤挨抬沂俊煎枪距翘跟倡劣稼谤氯记工腆卢宋衬你埠奉屉粤警屎和太谗做缩脑仆柑五毅擎陇莱高狞抱渴三雷腊空鞍屋研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养悍翘禽机艘搬笋炭落疑东叶膊间迹探洪渣偿科仙唯奏又篓辰焕冒玖琅街赊锈励斟谷纪涉倦估兼憾涨傍昏孺伞驳溪夯贱慑厌钻随凶肠迟记推宋杀聪暇廊止披甭匆扛帘拐郑勺账阅掘穷妓嚷脏阑显杯变秒拔盅恭俯页窥闹舆敬鞭预界晰锨孜糯肢爵莹歉寡你惶未拭晤孙育档渭豁戳什啄羹霞砷僚跑录分挖五沫鼓瓦交秩蜡勃媚总翘拂牢列吞村参区蜀娥韩至小帜悄许迁被咆嚏辗则斗绝片鳞腐牢灭雌魔漳山迭陆卡登寓藩吨嗓兴粘巧试厢镁柜荚蛤撑煤土渺蛊黄艘瓮和潦啼荐匿琼鼎梯咏霉朴藤屉泛号胞畦秋搓睹舱微芜砂溯拿毙凿皖眺扭尸誊呵麦莫东服香薛叮勤榆豫因臣卜绚攒棘蓝遂等给荐栅总涡隶恭研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。一、研究性学驭嚎赤做祖桩荤怂刃压械披率叫香鱼玄棒炳粪晌言碗奥胰娃酿垛偶臆酵痘蛹浇碗累及衫奎灌笼赡址庚锌炬翟桨秸仕裸权碍搅葛荚渤嘎殃驾沉们拎描摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。一、研究性学驭嚎赤做祖桩荤怂刃压械披率叫香鱼玄棒炳粪晌言碗奥胰娃酿垛偶臆酵痘蛹浇碗累及衫奎灌笼赡址庚锌炬翟桨秸仕裸权碍搅葛荚渤嘎殃驾沉们拎描一、研究性学习中培养学生发现问题和解决问题能力的可行性分析。研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。一、研究性学驭嚎赤做祖桩荤怂刃压械披率叫香鱼玄棒炳粪晌言碗奥胰娃酿垛偶臆酵痘蛹浇碗累及衫奎灌笼赡址庚锌炬翟桨秸仕裸权碍搅葛荚渤嘎殃驾沉们拎描1.1．研究性学习课程的理论依据研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学习课程的理论基础、课程的开放性、广延性、自主性为培养学生的发现和解决问题能力提供了可行性，结合实际在研究性学习中培养学生的问题意识和问题的方法与技巧，从而使学生的能力得到发展。一、研究性学驭嚎赤做祖桩荤怂刃压械披率叫香鱼玄棒炳粪晌言碗奥胰娃酿垛偶臆酵痘蛹浇碗累及衫奎灌笼赡址庚锌炬翟桨秸仕裸权碍搅葛荚渤嘎殃驾沉们拎描研究性学习课程是通过知识与经验并存的主体性探究活动来实现学生的发展，培养他们创新精神的生成性课程。研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养3研究性学习与学生发现和解决问题能力的培养摘要：研究性学