十、晏子使楚（2）【学习目标】1.晏子和楚王人物形象分析。2.理解晏子辩驳的方式，认识晏子的特点和外交家风度。【重点难点】1.晏子和楚王形象理解2.了解情节发展，认识人物形象，理解辩驳的方式【课前预习】1.用简洁的语言概括故事情节。2.楚王为何要羞辱晏子？（用原文）他们想出了一条什么计策？【课堂助学】一、用简洁的语言概括这个故事。二、读读想想：楚王和臣子的谋划，是针对晏子的，还是针对齐国的？三、晏子保护了自己也保全了国家的尊严，靠的是什么？你能从课文中找到相应的根据吗？四、分角色朗读。分析人物形象并思考。【课后作业】1．解释加点的词语。习辞______避席______何坐_____曷为者非所与熙也诣王楚王闻之吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶2.下列句子中没有通假字的一句是（）A．齐人固善盗乎B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．系向牛头充炭直3.写出下列句中加点词的古今意义（1）谓左右曰古义：_____________，今义：____________。（2）其实味不同古义：______________，今义：________。（3）寡人反取病焉古义：______________，今义：_______。4.翻译句子：（1）为其来也，臣请缚一人过王而行。（2）得无楚之水土使民善盗耶？（3）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。5.下列各个句子在文中的意思，翻译正确的一项是（）A.齐之习辞者也，今方来。——（晏子）是齐国很会说话的人，现在刚刚到达。B.为其来也，臣请缚一人过王而行。——因为他来了，（所以）请允许我们把一个人捆起来从您跟前走过。C.缚者曷为者也？——绑着的人是干什么的？D.得无楚之水土使民善盗耶？——莫非是楚国的水土使（它的）人民喜欢偷盗？6.下列叙述不符合原文意思的一项是（）A.楚君臣将“一个齐国人”偷换成“所有齐国人”以图羞辱齐使者的伎俩，被晏子一眼看穿；晏子以其外交上的机智维护了齐国的尊严。B.楚君臣选择“酒酣”时推出一被绑者，目的是解除晏子的戒备，使晏子面临受辱而应对不暇。C.晏子“避席”即对，可见其不但善长辞令，而且任何时候都不忘国家使者维护国家尊严、百姓声誉的神圣职责。D.楚王因为妒忌晏子的辞令就和身边的人一起设置圈套为难晏子，没想到晏子这位“圣人”很严肃，不喜欢别人随便跟他开玩笑。7．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的?8．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。9．晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为，把“淮北”比为；把“橘”比为，把“枳”比为。【拓展】一、晏子故事又一年，晏婴奉命出使吴国。一天清晨，晏婴来到宫中等候谒见吴王。不一会儿，侍从传下令来：“天子召见。”晏婴一怔，吴王什么时候变成天子了？当时周天子虽已名存实亡，但诸侯各国仍称周王为天子，这是他独享的称号。晏婴马上反应了过来，这是吴王在向他炫耀国威呀。于是，他见机行事，装作没听见。侍卫又高声重复，晏婴仍不予理睬。侍卫没有办法，径直走到他跟前，一字一顿地说：“天子请见。”晏婴故意装作惊诧的样子，问道：“臣受齐国国君之命，出使吴国。谁知晏婴愚笨昏聩，竟然搞错了方向，走到天子的朝廷上来了。实在抱歉。请问何处可以找到吴王？”吴王听门人禀报后，无可奈何，只得传令：“吴王请见。”晏婴听罢，立刻昂首挺胸走上前拜见吴王，并向他行了谒见诸侯时当行的礼仪。吴王本来是想利用这个办法来难为晏婴的，结果却自讨没趣，好不尴尬。但是他并没有死心，还想继续难为晏婴。他故意装作非常诚恳的样子对晏婴说：“一国之君要想长久保持国威，守住疆土，该怎么办？”晏婴不假思索地答道：“先人民；后自己；先施惠，后责罚；强不欺弱，贵不凌贱，富不傲贫。不以威力击败别国国君，不以势众兼并他国，这是保持国威的正当办法。否则，就很危险了。”自命不凡的吴王听完晏婴的一番慷慨陈词，再也想不出什么难题为难晏婴了。晏婴凭着自己的聪明才智不动声色地又一次取得了出使的胜利。还有一次，晏婴出使晋国。晋国的大夫叔向见晏婴的装束很寒酸，感到颇为不解，酒席宴上委婉地问道：“请问先生，节俭与吝啬有什么区别？”晏婴明白叔向的用意，也不动怒，认真地答道：“节俭是君子的品德，吝啬是小人的恶德。衡量财物的多寡，有计划的加以使用，富贵时没有过分地加以囤积，贫困时不向人借贷，不放纵私欲、奢侈浪费、时刻念及百姓之疾苦，这就是节俭。如果积财自享而不想到赈济百姓，即使一掷千金，也是吝啬。”叔向听了肃然起敬，不敢再以貌取人，小视晏婴了。作为被载入史册的一位杰出的外交家，晏婴既坚持原则又灵活应变，该柔则柔，该刚则刚，面对大国的淫威和责难，不卑不亢