四年级语文期末复习第一篇：四年级语文期末复习2011学年第二学期四年级语文期末复习计划短短的一个学期即将过去，同学们在这个学期中学习了40篇课文，背诵积累了16首古诗，认真学习了8个综合练习。为了帮助学生系统地梳理学过的知识，重新回忆起遗忘的内容，巩固学会的内容，更好地补一补薄弱环节。复习内容1、拼音、字、词：轻声（综合1）大写字母（综合7）选择正确的读音或义项（综合2和综合3）带点字注音（综合5中“深邃、粗糙、轮廓、咆哮、脸颊、迸出”）圈出词语中的错别字（综合6中“责责称赞”）多音字给字组词再造句（综合5中“谜（谜语）夏日的晚上„„）填写关联词（p112）选词填空（p30揭开、翻开、打开（p34处处、时时、慢慢（p117果然、居然、突然）词的搭配（综合1中“沙哑的嗓音、清亮的嗓音”）(《祖先的摇篮》中“逮蝈蝈”)(《天然动物园漫游记》中“泰然自若的斑马”）照样子写词语（综合1中“无拘无束”）(综合4中“清秀——山清水秀”)(综合8中“风霜雨雪”）按要求写词语（综合3含两种动物，如“狼吞虎咽”）（综合7含有一个故事的成语，如“负荆请罪”）近义词（《拥抱大树》文后“奇怪、违反、警醒”）理解词语（天涯、咫尺、p94“前倾、拼命、沉重、肮脏、褴褛”）体会词语的意思再造句（p64“安详、轻轻地”）体会词语的作用（p79“挑剔”与“责怪”，“理会”与“理睬”；p88“好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿、像捧着整个世界一样”）描写春天的词语句中的词语用得好在哪里（《燕子》中的“带、斜、掠、落”）为什么用上不同的动词（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）词的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）把句子概括成词语（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）描写人物外貌、神态的词语（p119两鬓斑白/怒气冲冲）整本书上重点的四字词语2、句子：关联词造句（不但„„而且„„因为„„所以„„）（不是„„而是„„虽然„„但是„„）用带点的词语造句（p38“不敢不”、p58“为了、为的是”）照样子把句子写具体（p30数学家陈景润是一个不知疲倦的人。）照样子把句子补充完整（综合7“尽管饥饿折磨着年轻人„„”p117“发令枪响了，他像）陈述句与反问句互改（综合3、综合7）双重否定句改肯定句（综合7）改转述句（p120）读句子提出疑问（p47为什么这句话用上“也”字？）（p50为什么加上“似乎”一词？）读句子体会人物心情（p121“兴奋”）认识过渡句及作用（《颐和园》）3、段：先概括后具体（p99“苏武顽强地忍受着各种折磨„„”）4、课文背诵、按照课文内容意思填空（含浅显的文学常识）5、标点：引号的作用（《鸟语》文后）、破折号的作用（《十年后的礼物》6、古诗、名言、对对子（好书不厌看还读）7、重点课文的阅读（1《燕子》6《祖先的摇篮》11《揭开雷电之谜》16《颐和园》24《十年后的礼物》26《大仓老师》31《一幅名画的诞生》39《狼和鹿》第二篇：四年级语文期末复习卷四年级语文期末复习卷一、字词乐园（23分）1、用“”画出加点字的正确读音。（6分）悼念（diàodào）黄芪（shìqí）树冠（guānguàn）．．．鲜见(xiǎnxiān)顷刻间（qīngqǐng）脸颊（jiáxiá）．．．2、看拼音写词语。（9分）máng()碌liáo()天xiān()开fān()越()童()阔()弱()茄tuījiàncuīcùzhānyǎngqīngéryìjǔ()()()()3、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。（6+2=8分）囫囵（）（）（）（）问底山外（）（）舍（）忘（）胆（）心（）（）（）连珠（1）、课堂上老师，学生兴趣高昂。（2）、在学习上，我们遇到问题时就要，弄个水落石出。二、诗文展览馆（6分）1、选择最恰切的答案，将序号填在“______”上。（2分）(1)、少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。面对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是：______(A)将谓偷闲学少年(B)小荷才露尖尖角(C)万紫千红春满园(2)、突然下起了大雨，张大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感叹道：_____(A)海内存知己，天涯若比邻(B)远水难救近火，远亲不如近邻(C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮2、在《小儿垂钓》中，描写孩子外貌的的诗句是_____________，_____________。(2分)3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像《古今贤文》中所说的_____________，_____________。（2分）三、课文大观园（12分）1、美文积累。（5分）（1）一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_________的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。（2）樟树不高，但它的_____