四年级语文期末复习要点第一篇：四年级语文期末复习要点四年级语文期末复习要点策略：重基础，侧重点，分层次，多样化。第一部分：拼音1、掌握好本册会认、会读的生字词的读音，其考点是选择正确的拼音、根据汉语拼音字母表的顺序排列汉字等。2、训练正确补充音节、声调。第二部分：字词1、训练巩固本学期学过的生字词，能正确看拼音写词语、组词。2、训练积累多音字组词，形近字组词、同音字组词。3、训练积累近、反义词。4、积累四字词语：AABB式的、AABC式的、ABAC式的、ABCC式的。数字成语、寓言故事成语。描写人物外貌、神态的成语、描写景物的成语。④励志成语、其它成语。5、关联词语的积累运用：并列关系的、因果关系的、递进关系的、条件关系的、转折关系的、假设关系的。6、词语搭配训练：比如：（）的节日7、训练选近义词填空：比如：“盼望、渴望、希望、期望、愿望”。8、训练根据意思写词语。第三部分：句子1、训练句子的改写、变换：问句改成陈述句、缩句、扩句、补充句子“把”字句和“被”字句的互改、造句、把原句改成拟人句、比喻句等，反问句改写等2、训练修改病句：缺少部分（主语）、搭配不当、用词重复、词序错误、不合事理等题型。3、标点的运用。4、句子顺序的排列。第四部分：课文内容1、巩固要求背诵的课文内容，背诵和默写语文园地中的“日积月累”内容。2、背诵和默写本学期所学的古诗词、诗意、相关的作者和朝代。3、重点指导复述讲读课文的主要内容、理解重点句子含义。4、选择性识记教材中的“资料袋”内容。第五部分：阅读1、首先教会学生学会阅读的方法和技巧：快速把短文读通顺、读懂大体内容。2、教会学生联系上下文解决短文练习，在阅读考试中呈现的题型是多种多样的，比如：在短文中选择正确拼音或是字词、在短文中找出近反义词、多音字组词、勾划出各种修辞语句、句子的变换与改写、造句，文意、段意归纳、加标点、加标题、写作顺序等待。第六部分：习作1、整理本学期所学的8篇习作，进行二次练写，要求学生：首先认真读题、审题，弄清楚是写什么内容，写好作文题目，想想要分几个部分来写，注意合理分段和正确使用标点，不使用错别字，把话说通顺；其次要求学生书写认真，力求把字写得工整美观。要求不论什么测试都必须认真对待作文内容完成，不要有一个字也不写或一两句话就结束的情况发生。2、训练重点：“我最敬佩的一个人”，“xxx我想对你说”这两个习作内容，写一处风景（校园一角）。④观察发现（我的发现）第二篇：小学语文四年级下册期末复习要点语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！小学语文四年级下册期末复习要点四年级学生应该达到的水平：1．能够独立完成是自学词的任务。2．学习独立完成识字学词的任务。3．养成良好的阅读习惯。4．利用背景资料帮助学习。5．学习修改习作，培养修改习作的习惯。6．（认字183；写字214）×80%7．背诵≧15（篇；段）×28．习作≥12次/学期9．综合性活动≥4次/学期复习要点:一、积累与运用：1.能规范、端正、整洁地书写正楷字。（运用钢笔）2.充分利用摘录笔记，从生字的音、形、义进行辨析，提高独立识字的能力，为五六年级的生字学习打下基础。3.积累语言材料，正确地运用于表达中。①分类积累。②教材中要求背诵的篇目及课文中的精彩、重要句段。③结合单元主题词，在课外阅读和生活中获得的语言材料。4.语文基础知识的积累：（遵循“知——懂——会——熟”的过程）体会不同句式的表达效果，能运用。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！（如比喻句、反问句、祈使句）②认识连绵词，理解语气词表达的情感。③成语中的对应。④在原有基础上运用多种方法理解词语。⑤理解同一字或词语在不同语境中的不同意思二、阅读与理解：方向：阅读即思维1.有独立阅读的能力，养成良好的阅读习惯，有一定的阅读速度。2.感受不同的文体样式。①读文学作品，能通过分段把握主要内容，并能概括或复述，要素完整。②读信息类文章，能抓住关键词语、题目等获取重要信息。3.根据不同的文体提出问题，并自行解答。4.理解课文题目，能抓住重点词语、动词理解课文。5.能设身处地地阅读，展开想象，体会作者的心情。6.体会文章表达的思想感情。7.对照阅读古文和译文，了解古今词义的演变。三、习作：1．引导学生整理本期习作及课堂练笔，根据学生习作实际水平，有针对性地进行叙事作文及想象作文的评改，做到文从字顺、内容具体、层次清楚，并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。2．习作修改标准：①有根有据——真实；②有情有意——有真情、有中心；③有血有肉——内容充实具体；④有声有色——语言生动（尽量做到）错别字控制在2%以内复习建议要点：1.引导学生自主复习，学习有计划、系统地进行复习。2.在复习整理中，重方法的领悟，获得知