物联网应用技术专业人才培养方案2012级XX职业学院二〇一二年五月1前言专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图是人才培养规格和质量的重要保证是组织课内外教育教学过程和安排教育教学任务的重要依100据。我院是全国所国家示范校建设单位我院专业建设和人才培养工作取得了实质性地突破和进展。为了更科学地规划与指导人才培养过程使其更好地适应淄博市及周边区域产业发展和人才需求变化的实际特提出物联网应用技术专业人才培养方案指导思想。一、用培养高素质技能型专门人才的人才观引领人才培养过程专业人才培养方案应始终遵循以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学(发展观为指导以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教16)〕号文件精神为依据以理论知识够用实践操作技能过硬为前提2006高〔加强素质教育强化职业道德进一步加强教学管理提高人才培养质量。二、融入区域经济发展大力推行工学结合改革人才培养模式在人才培养方案的制订与实施过程中要广泛开展社会调研立足于就业面向的工作条件和环境、工作内容和职责、需要的能力和任职资格、兴趣和发展空(间等探索职业岗位)群要求与专业人才培养方案有机结合的途径和方式。专业人才培养方案的制订与实施均应由社会用人单位参与在设计教学内容和选择教学方法时处理好社会需求与实际教学工作的关系。不断实践校企合作的办学理念大力推进工学结合的教学模式改革改善人才培养过程提高人才培养质量。三、职业素质和职业技能培养融为一体贯穿人才培养全过程人才培养方案的制定与实施应围绕实现学生就业竞争力和发展潜力的培养而展开。1人才培养过程中的部分活动课程化管理。将新生入学教育、军训、校园文化科技活动、公益劳动、社会实践活动等内容当课程来建设和实施纳入人才培养方案教学进程安排将课外与课内培养融为一体。2突出人文素养类课程体系化设计与个性化实施。按照自入校至就业的人才培养进程安排对入学教育、人际沟通、大学英语、高等数学、职业角色体验、11潜能开发、社会实践等门人文素养课程进行课题式管理和实践自成体系同时在将具体素质和能力要求单独设置为课程的基础上将相关内容融入到其他2课程的讲授和实训过程中强化和规范职业素质的养成。3.专业人才培养方案中课程体系的构建体现工作过程系统化。按照工作岗位()群要求以典型工作任务为参照将职业能力培养所需要的教学内容进行项目等为载体的工作过程系统化重构实现“学习的内容是工作通过工作实现学习”的理念。4.专业人才培养方案的制定与实施把握柔性教学原则。在完成核心课程教(学的基础上可以根据企业的用人需求订单培养、企业提前招聘、实习期的调)整等遵循以市场需求为中心的原则对未完成教学的课程进行调整可以以网()上学习精品课程和课程内容上网的课程、在企业授课、企业实训等替代原有的教学安排。四、可根据专业特点差异在统一规范的基础上打造人才培养优势专业正因为其不同的内涵才决定了它存在的价值。各专业人才培养方案应在统一规范的思路之上以强化优势为根本、突出特色为核心充分体现专业建设管理、人才培养模式、教育教学改革、保障制度等方面的差异培养学生的就业竞争力和发展潜力。总之人才培养方案既要保持相对稳定又要根据区域经济的发展需要适时修订、不断完善才能充分保证人才培养质量。3一、专业名称1专业名称物联网应用技术2专业代码590129二、招生对象1招生对象普通高中毕业生基本学制2全日制三年三、培养目标根据对专业服务面向、培养目标的调研分析本专业培养目标应定位于培养拥护党的基本路线适应社会主义市场经济建设需要具有较强的就业竞争力和发展潜力具有一定理论基础和较强专业技能的生产一线物联网应用技术高素质技能型专门人才。通过系统的学习使学生掌握物联网应用技术的基础理论、计算机网络