小学六年级语文教案——养花学习目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。教学重点理解课文的思想内容，体会作者从养花中得到的乐趣。教学准备：生字生调卡片。课时安排：2课时。教学过程第一课时一、导入新课同学们喜欢花吗哪位同学养过花你能说说养花的感受吗我们今天要学习的课文是?养花?，通过学习，我们能够了解老舍先生养花的感受。〔板书课题。〕二、初步学习课文1．指名按自然段朗读课文。纠正易读错的字音。2．同学们已经预习了课文，谁能说说老舍先生为什么要养花他从养花中体会到了怎样的乐趣读过课文之后，你还有哪些不理解的地方3．分小组讨论学生不理解的地方。小组不能解决的提出来在班上讨论解决。三、通过读课文，说说保文可以分成几局部，每一局部都讲了什么意思。课文可以分为三局部。第一局部是第一自然段，讲我把养花当作一种乐趣。第二局部是第二至第六自然段，从几个方面具体讲养花的乐趣。第三局部是第七自然段，总结养花的乐趣。四、抓住重点，深入理解课文内容引导学生把在小组内解决不了的问题提出来，在全班讨论解决。一般有以几个方面。1．奇花异草是什么意思作者养的花草有什么特点为什么2．置之不理是什么意思自生自灭是什么意思作者认为养花应该采取什么样的态度作者摸着了一些门道，这些门道指什么3．作者为什么说他可得感谢它们用课文里的话说一说。〔作者因养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。〕4．发动全家抢救花草，十分紧张，使人腰酸腿疼，热汗直流。作者两次使用腰酸腿疼，热汗直流。你认为作者是在抱怨养花的劳累吗为什么〔作者不但没有抱怨养花的劳累，而是从中感受到了劳动的快乐，虽然很累很紧张，但却感到多么有意思呀，从养花的辛苦中作者体会到了乐趣。〕5．什么是秉烛夜游作者在照管花的过程中摸着了一些门道是什么意思〔秉烛夜游指举着灯烛在夜间游赏。作者养花能够得到别人的赞赏，并与朋友分享劳动果实，心里自然特别喜欢，这也是养花给作者带来的乐趣。摸着了一些门道，是指增长了一些养花的知识。〕6．为什么作者也有伤心的时候〔当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心。这说明作者已经对花产生了一种特殊的感情，也说明了作者酷爱养花的程度。〕7．作者认为养花究竟有哪些乐趣〔全班齐读最后一个自然段〕五、布置作业。熟读课文。背诵自己喜欢的段落。内容总结〔1〕小学六年级语文教案——养花学习目标：1、学会本课的生字新词〔2〕背诵自己喜欢的段落〔3〕3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情〔4〕第一局部是第一自然段，讲我把养花当作一种乐趣〔5〕〔作者因养花而受益：让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药〔6〕〕6．为什么作者也有伤心的时候〔当花受到摧残时，养花的人难免忧郁和伤心