上节课，我们一起学习了《滥竽充数》这则寓言，这节课，我们来继续学习另一则寓言《邯郸学步》。优雅：优美高雅。本课指走路的姿势十分优美，有风度。“邯郸学步”的出处是《庄子·秋水》，原文：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归矣。”本文属于寓言，朗读时语速适中，要用讽刺的语气，读出对故事中人物的嘲讽。通读寓言，说说寓言的主要内容是什么。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。这个燕国人为什么要到邯郸去学步？从前，燕国寿陵有一个人，嫌当地人走路的姿势不好看，决定到赵国的首都邯郸去学走路。这个燕国人是怎样学步的？一进邯郸城，他就觉得路上的行人走路的姿势十分优雅，很有特点就跟在行人后面一扭一摆地学起来。学了几天，不见进步。他想，一定是我走路的习惯太顽固了，只有把原来的走法彻底忘掉，才有可能学到新的走法。于是，他抬脚、跨步、摆手、扭腰，都机械地模仿邯郸人的姿势。燕国人学步这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？这样，过了一段时间，新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。当他返回燕国时，只好爬着回去。为什么会有这样的结果？语速适中，注意读燕国人学步的样子时，要充满讽刺意味，读燕国人最后只好爬着回去时，读出好笑的意味。展开想象，学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他。刚回到燕国，就有一位农民走过来一边捧着肚子，一边笑话他：“哈哈，你这么大了还不会走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！”农民这么一说，就引起了四面八方来人的注意力，他们都陆续走过来，在被嘲笑的那个人周围围成一个圆圈，纷纷议论：“他怎么回事呀？怎么会爬在地上呢？”、“他是不是不会走路，改为爬行了？”“如果真是这样，那这就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！”……听到大家的议论，这个人无地自容，终于明白了自己的愚蠢。这则寓言包含着什么深刻的道理？这则寓言讲的是战国时候，燕国寿陵有个人到邯郸学步，不但没有学会，反而，,这个寓言讽刺了那些，。来自寓言的成语守株待兔画蛇添足自相矛盾杯弓蛇影亡羊补牢塞翁失马井底之蛙掩耳盗铃刻舟求剑那个学走路的燕国人为什么只好爬着回去？1.他机械地模仿邯郸人走路的姿势。（缩句）2.燕国人被人们嘲笑了一番。（改成“把”字句）三、生活中有没有像这两则寓言中讲的这样的人和事呢？说给大家听听。