PAGEPAGE5中班主题活动五彩豆教案反思中班主题活动五彩豆教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在感知各种豆类的根底上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途，了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看五彩豆教案吧。设计思路：为了开发和利用农村的乡土资源，我班孩子在本阶段生成了主题活动mdash;mdash;家乡的豆宝宝。因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等。孩子们对这些豆宝宝虽有一定的认识，如赤豆可以做豆沙，黄豆可以做豆浆，但都比拟粗浅。为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，我们设计了五彩豆活动。利用豆类的特征，鼓励幼儿摇一摇，引出三种豆〔赤豆、绿豆、黄豆〕，激发幼儿活动的兴趣；尝一尝，感受豆类食品的不同风味；做一做，运用丰富的想象，用各种豆豆大胆创作美术作品。活动目标：1、在感知各种豆类的根底上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。3、联系已有经验，大胆创作。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：大胆表述豆类的特征及用途活动难点：利用豆类的不同颜色，大胆表现豆贴作品活动准备：1、每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐2、各色各类豆子〔青豆、黑豆、蚕豆、豌豆〕3、相关豆类食品活动过程：1、激发兴趣〔1〕、在每张桌子上放置黄豆、绿豆、赤豆各一的三瓶豆罐。请幼儿摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。〔幼儿操作后自由交流〕〔2〕、幼儿翻开罐子，看一看里面到底藏了哪种豆豆。2、自由探索〔1〕、师：这些豆豆为什么会发出不同声音呢请你们从每个豆罐里取一粒都宝宝，放在手心里看一看，和朋友说一说，它们长的怎么样〔颜色、大小、形状不一，但它们都有豆萁〕〔2〕、师：在这些豆豆里，你喜欢哪种呢为什么〔幼儿相互讨论〕〔3〕、师：对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参观一个豆制品展览会，看看我们喜欢的豆宝宝在那里变成了什么〔幼儿间交流，教师巡回指导〕3、交流讨论〔1〕、师：你们在展览会上看到了什么是由哪种豆宝宝做成的幼：我看到了豆沙、棒冰它们是用赤豆做成的；我看到了豆腐、腐竹它们是用黄豆做成的；我看到了绿豆糕是用绿豆做成的；小结：豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值。所以，我们小朋友要多吃、常吃豆类食品，使我们的身体长的棒棒的。〔2〕、师：除了这三种豆豆外，你们还认识哪些豆豆呢幼：青豆、黑豆、蚕豆、豌豆4、创作表现：〔1〕、师：这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色，我们能不能用它们装饰图画呢！请你们来试一试，用五彩豆来装饰自己的绘画作品。〔2〕、幼儿自由结伴创作，教师巡回指导。活动反思：在活动中，教师是观察者、倾听者，也是指导者，适时地点拨和引导，能起到推动和引导的作用，而幼儿才是主体。幼儿主体性表现得缺乏或过甚，都影响了教学的质量。中班孩子的思维是直观而又简单的，他们在表现事物的过程中，抓住的是它们明显的特征，而不会考虑很多。我想作为老师不应以成人的眼光去理解、去给予，而要站在孩子的角度去看待，孩子有他们自己的想法、有他们独特的自我表现方式，尊重、肯定对于孩子来说是更重要的。内容总结〔1〕中班主题活动五彩豆教案反思中班主题活动五彩豆教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在感知各种豆类的根底上，引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途，了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看五彩豆教案吧〔2〕因此，在我们的种子角中，收集了各种各样的豆子，有红红的赤豆、白白的扁豆、绿绿的绿豆、品种多样的大豆等等