上海2006年高考语文之人物传记阅读9．下列说法正确的两项是（）（）（6分）A．依照作者思路，全文可分为四个层次，其中第⑥段应归为第二层次。B．第③段中引用了《春水》的话是为了阐明冰心对母爱的强烈渴望。C．冰心文学世界中的两个基本意象都表现了关爱众生的人间柔情。D．本文运用记叙、议论、抒情的方式表达了作者对冰心的崇敬之情。E．本文结构严谨，语言流畅，词藻华丽，读来让人感动不已，深受启迪。F．冰心晚年笔耕不辍，创作风格愈加刚烈犀利，显示了疾恶如仇的性格。答案：DF细解：A项中，⑥～⑧段是文章的第三层，介绍冰心的文学创作；B项文章引用《春水》是为了阐明在冰心的文学世界里，母亲的意象是包容在大海这个大的意象之中的；C项的错误是“都表现了关爱众生的人间柔情”，大海某种程度上可以说是关爱众生的，但用“柔情”一词似乎不妥；母爱意象是发自内心的自然情感，不是“关爱众生”。E项中的“词藻华丽”不准确。10．依照文意，概括冰心在文学创作上的主要成就。（3分）答案：倡导中国新诗史上的“小诗运动”；开辟了散文的新天地；儿童文学上的成就；晚年创作的影响。(答对一点给1分，答对三点给3分)。细解：要点见⑦、⑧段，整合一下相关信息即可。11．五四运动对冰心产生了怎样的影响？（3分）答案：使冰心走出狭小的家庭，成为有觉悟的新女性；让冰心从此走上文学创作之路。(答对一点给2分，答对两点给3分)。细解：原文是：她说过，是五四运动那“强烈的时代思潮把我卷出了狭小的家庭和教会学校的门槛，使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题。这里面有血有泪，有凌辱和呻吟，压迫和呼唤”。冰心称这股新文化运动的思潮是“电光后的一声惊雷”，把她“震”上了写作的道路。她的创作活动始于1919年，一直延伸到世纪末。直接筛选即可，只是不要照抄，需要归纳。如“使我由模糊而慢慢地看出了在我周围的半封建半殖民地的中国社会中的种种问题”可概括为“成为有觉悟的新女性”。12．首尾两段在文中的作用和写作特点是什么？请加以评析。（4分）答案：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。(答对一点给2分，答对两点给4分)细解：请注意问的是“首尾两段”“在文中的作用和写作特点”是什么，所以要把两段放在一起来看，既要研究两者之间的关系，又要研究两者之间的异与同。要从结构、内容与语言表达几个方面进行分析。示例一：首尾呼应，末段是首段的延伸和升华；感情真挚，集中抒发作者对冰心的崇敬之情；以诗意的语言高度概括了冰心对后代的影响和作用。示例二：首尾呼应，使文章结构完整；同时，结尾又是对首段的延展和升华。首尾两段写作上的特点是运用比喻的修辞手法，把冰心比作燃烧放出光和热、温暖人心灵的世纪之星，语言颇有诗意，感情深挚，表达了作者对冰心的无限崇敬之情。反例一：首尾两段用了比喻的手法，把冰心比作一颗巨星，把她的离世比作巨星的陨落，充分表达了作者对冰心的崇敬之情，也体现出冰心及其作品对于文学界和社会其他领域的巨大影响。（2分）（只涉及一个方面作用或特点，显然不符合答题要求）反例二：文首和文尾都把冰心比作是一颗“世纪巨星”，首尾呼应，都对表达中心起到了重要作用。文首为下文作了一个铺垫，而文尾则总结全文，再一次点出了中心。（2分）（对作用和写作特点的评析不到位，把握文意和理解上有欠准确）反例三：首尾两段是从一颗燃烧的星形容冰心开始，又是以它结束，形成了呼应，使文章读起来更加有条理并且耐人寻味。（1分）反例四：首段先扬引起读者强烈的兴趣，点出冰心的特点特色，尾段有抑，总结全文，引发读者的深深思考，先扬后抑，让读者兴趣浓厚，结尾又能让读者深深思考，这样写很好。（0分）