任务二整体读文一、小说的常见类型按篇幅分微型小说，短篇小说，中篇小说，长篇小说等按题材分武侠小说，推理小说，历史小说，科幻小说，讽刺小说，神怪小说，笔记小说等按风格分古典主义小说，现实主义小说，浪漫主义小说，表现主义小说，存在主义小说，意识流小说，魔幻现实主义小说等二、小说的文体特征小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。情节、人物、环境是小说的三要素，反映社会生活是小说的主题。1．情节情节是小说所描写的生活实践发展演变的全过程，一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。有的小说前面还有序幕，后面还有尾声，前者多为对故事背景的交代，用环境描写来渲染气氛，后者多为对故事或人物的后续交代。2．人物小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个“人物”是作者根据现实生活创造出来的，它不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有代表性。3．环境小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现在一定的时空位置，即一定的历史时期和地域、场所，这就是小说的环境，包括自然环境、社会环境两个方面。环境在揭示人物种种复杂的关系、烘托人物心情、推动情节的发展、渲染气氛等方面起着非常重要的作用。4．主旨小说的主旨可以指作者写作的目的，也可以指故事要告诉我们的事情、道理。它是写作的主要意义、用意或目的(也就是中心思想)。还指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章叙写、议论的目的。在记叙文中，主旨与主题是相同的概念。主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱。如何寻找主旨。找一篇文章的主旨时，需要通读文章，全方面思考，不能局限于一段或几句话来分析，也不能局限于题目，这样才能找出正确的主旨。小说阅读步骤——读文“四步法”综观高考小说阅读命题，均是紧紧围绕“情节”“人物”“环境”“主题”来进行的，这正是小说阅读的四大特色。因此，在解答小说阅读题时，如何在读文时有意识、有技巧地关注这四大命题点至关重要。具体来说应当遵循以下“四步法”。第一步：切分层次，初识情节。小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。我们应先概括各自然段的段意，将概括的内容按开端、发展、高潮、结局进行切分，进而梳理出小说的情节。第二步：关注描写，初识人物。1．认清人物的身份、地位、职业等。2．关注小说对人物的外貌、神情、语言、行动、心理的描写，尤其是细节描写。3．认识人物独特、鲜明的个性，结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去考虑人物特点。第三步：抓住时空，初识环境。1．分析社会环境对促使人物性格形成和影响人物言行思想的诸因素(如时代背景、家庭环境、文化礼俗等)的重要作用。2．分析自然环境(时令、气候、地理等)对渲染气氛、烘托人物形象等方面的作用。第四步：多方联系，初识主旨。除要联系小说三要素看主旨外，还可联系小说的标题、题材、有意蕴的段落和语句综合考虑，准确概括小说主旨。经典例文读文技法(2020·全国Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成1～3题。书匠(节选)葛亮①秋天的时候，父亲接到了小龙的电话。②小龙说，毛羽，这个老董，差点没把我气死。③父亲问他怎么回事。④他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。我好心让老董列席，他竟然和那些权威叫起板来。说起来，还是因为馆里来了本清雍正国子监刊本《论语》，很稀见。可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。省外的专家，都主张将整页书皮换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。老董也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。你说说看，仪器做了电子配比都没辙。你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。毛羽，再想保他，我怕是有心无力了。⑤父亲找到老董，说，董哥，你怎么应承我的？⑥老董不说话，闷着头，不吱声。⑦父亲说，你回头想想，当年你和夏主任那梁子，是怎么结下的。你能回来不容易，为了一本书，值得吗？⑧老董将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。⑨后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。⑩老董摸一摸说，毛羽，你是帮了我大忙。剩下的交给我。我把这蓝绢染出来。⑪父亲说，谈何容易，这染蓝的工艺已经失传了。⑫老董笑笑，凡蓝五种，皆可为靛。《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。这造靛的老法子，是师父教会的。我总能将它试出来。⑬此后很久