2023版高考语文一轮总复习 第1部分 现代文阅读Ⅰ 信息性文本阅读 任务4 文体知识与特色考点 第2讲 问里有目的答中提观点——访谈教师用书.doc
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第2讲问里有目的,答中提观点——访谈访谈属于更广泛意义上的新闻,但又不同于新闻文体。2020年全国Ⅲ卷考查了访谈阅读。本讲针对访谈文体的特点,重点讲解访谈的3大特色题型:概括访谈内容、把握或评价访谈观点、赏析访谈技巧(问答技巧)。一、访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。二、访谈的基本特征1.针对性。访谈由于主要是通过对一定的对象、事件或问题,在现实的情景中进行提问,因此针对性是十分明确的。2.专题性。对要访谈的问题需要经过高度的提炼,突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思想内容。3.典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性,也就是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上,对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。三、访谈的要求1.主题:深刻,有针对性、时效性、典型性。2.结构:开头,主体,结尾。(1)开头:吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。(2)主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值。(3)结尾:适当总结,表示对访谈对象的感谢。3.语言:平实,口语化,综合运用多种表达方式。4.态度:抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。5.再现访谈对象的话语特点,体现现场感。6.提问者善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应,言之有物。四、访谈的提问手法1.访谈的提问方法,可以直接问,或是旁敲侧击。具体可以细分为:(1)趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问,以消除陌生感,拉近双方的距离。(2)直问:把想了解的问题直截了当地提出来。(3)推问:运用逻辑推理,提出问题。(4)旁问:有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛。2.访谈对象的回答有时会出现新情况,访谈者要及时抓住新情况,调节控制好访谈过程,使访谈顺利、深入地进行下去。(1)追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。(2)延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,这样可以拓宽范围,避免片面性。(3)对比:在访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者可以进行对比提问,也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。五、访谈的形式访谈的目的性非常强,就是针对某一特定的人、事、问题提问。访谈的对象有很强的限定,一般是专家或知情者。通常以答记者问、访谈录、对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此,访谈问题的设计体现以下特点:1.一组问题围绕访谈主题有计划、有步骤地展开。主题要体现人生价值和时代精神。2.每个问题明确单一。要始终围绕访问者(提问者)的思路(话题意识)。访问者提出的一些关键问题要尽力引导访谈对象回答,争取让访谈对象把问题讲透。3.不同问题采用不同语调和句式,所用语句是平实的、口语化的。要拉近与被访者的心理距离,从某个典型细节谈起。4.访问者在总结时,要有观点,有事实依据,语言通顺。5.将该访谈放到当时社会的大背景中,联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照,然后实事求是地进行评价阐释(特别是负面的,要指出正确的方向)。掌握常考题型主要考点设问方式答题思路概括访谈内容1.在××问题上,某人(访谈对象)持哪些看法2.这篇访谈围绕几个方面的内容展开?请简要概括1.速读文本,整体把握访谈话题、主要进程和关键内容2.将访谈者与访谈对象的相关内容分别整理,把握主要内容3.精读访谈者的关键问题和访谈对象的关键回答4.根据题干要求,归纳整合把握或评价访谈观点1.根据文意,怎样理解某人(访谈对象)的××观点2.××在这次访谈中就××问题阐释了哪些观点?请结合文本简要概括1.从访谈发生的背景以及文本能体现背景的语句中体会2.从访问者有明显情感倾向的提问中体会3.从受访者直接表示赞成或反对某种看法的语句中定向体会分析访谈提问技巧1.分析本文访谈者是怎样巧妙访问的2.本文提问方式有什么特点?请简要分析3.访谈的提问都是非常有技巧的,请就本文简要分析1.从整体上把握访谈的目的、内容、对象2.将访谈者的问题按照访谈的进程进行整理,把握重点问题和访谈进程发生变化的关
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