科学活动教案科学活动教案10篇（优）作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的科学活动教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科学活动教案篇1【活动目标】1、幼儿在观察和探索中，了解刷子的异同点、不同用途和使用方法。2、激发幼儿对生活中的小工具产生兴趣，体验刷子给人们生活带来的方便。【活动准备】1、发动家长和幼儿共同收集各种各样的刷子，如牙刷、杯刷、鞋刷、长柄刷、眉刷、衣刷、浴缸刷、厕所刷等摆放于活动室的周围。2、杯子、瓶、娃娃、衣服、裤子、抹布、皮鞋、盆等标记。3、录象：各种新的.电动刷子。（如机器设备上的电动刷、马路清洁车等）【活动过程】一、观察各种刷子，了解刷子的名称、特点、用途。1、幼儿观察刷子。A：师：小朋友！我们的周围是什么呀？（刷子）你们去看一看、摸一摸，这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？你什么时候看见过？人们用它干什么？B：幼儿下位观察并自由交流。2、集体交流：A：你认识哪些刷子？它有什么用？B：这些刷子有什么相同的地方？又有什么不同的地方？（有的毛长、有的毛短，有的毛软、有的毛硬，毛的颜色不一样，有的是铁丝做的……）3、教师介绍几种特殊的刷子：眉刷、床刷等。4、交流：你还见过哪些刷子？人们用它干什么？师作小结：生活中有这么多的刷子，它们可以帮我们做许多事。真是我们的小帮手。二、拓展经验，了解先进技术带来的刷子变化。A、师：随着科技的不断发展，我们生活中又出现了许多电动刷子为我们的生活带来了更多的便利，让我们一起来看一看吧！B、幼儿观看录象，感受刷子的新变化。三、送刷子回家。A、游戏：送刷子回家。引导幼儿根据刷子的不同用途进行分类。（幼儿将牙刷贴上牙宝宝，将鞋刷贴上鞋子……）B、幼儿操作。幼儿自由选择、相互合作模仿成人的活动。（用牙刷给宝宝刷牙，用鞋刷相互刷皮鞋，用衣刷模仿妈妈刷衣服，刷裤子，用杯刷刷杯子，用长柄刷刷地，用眉刷相互化妆等等）。科学活动教案篇2设计意图：在区域活动中我们布置了动物区，每天孩子都喜欢到哪里给动物喂食、看望它们。可是有一天一条金鱼死了，孩子们都很伤心，其中一个孩子说：“怎样能让金鱼活呢?”引起孩子们的兴趣，都说出自己的想法——找医生。但对于医生看病的情况很不熟悉，于是设计了《动物看病》这堂课。活动目标：1、了解兽医给动物看病的情景。2、体验给动物看病。3、激发爱动物、保护动物的情感。活动准备：1、课件2、每人一个动物毛绒玩具、自制听诊器、手电筒教学重点、难点重点：了解动物生病，会有兽医给它们看病。难点：如何引导看病的程序。活动过程：一、通过看课件导入活动师：今天老师给小朋友看一个动画片。观看课件师：小朋友看到谁？幼：小狗。师：小狗怎么了？幼：吃多了零食，肚子痛。师：小狗肚子痛怎么办？幼：看医生。师：医生怎样给小狗看病？幼儿自由讨论怎样给小狗看病。小结：要打针、要吃药、要抚摸肚子等，小朋友都说得很好，但是看病要有程序，不是随便乱开药。让我们看看医生怎样给动物看病。二、老师逐一引导幼儿观看课件，了解兽医给动物看病的情景。1、观看小狗检查身体的.情景。师：医生是怎样给小狗看病的？幼儿自由说出所看到的结果。小结：首先询问小狗的主人，小狗的情况；再体温表量体温，还要称体重；用听诊器听一听小狗的肺、肚子；用手电筒看一看小狗的咽喉、眼睛等部位；最后给小狗开药、打针。2、观察小猫受伤的图片。师：请小朋友观察第一张图片，叔叔在做什么？幼：在给小狗清洗伤口，给它消毒。师：第二张图片，叔叔在做什么？幼：叔叔在帮小狗打针。师：第三张图片叔叔在做什么？幼：在帮小狗缝合伤口。师：第四张图片叔叔在做什么?幼：在帮小狗包扎伤口。师：为什么要给小狗消毒、打针、缝合伤口、包扎伤口？幼：幼儿自由讨论。小结：消毒是为了不让伤口发炎，打针是为了缝伤口没有痛，缝合伤口是为了伤口好得更快。3、了解给动物看病的医生叫做兽医。师：这些给动物看病、治病的人有一个共同的称呼，你们知道叫什么吗？（兽医）三、请小朋友当兽医，给动物看病，激发幼儿保护的情感。1、请幼儿每人拿一个动物的毛绒玩具、听诊器、手电筒，学学兽医给动物看病或检查身体的动作。教师鼓励幼儿和”动物们“说话，询问它们的身体情况。师：现在我们也来当个小兽医给动物们看病吧。2、集体交流。师：你们是怎样给动物看病的？3、师：动物们生病了，会很难受，平时我们该怎样保护它们呢？幼：幼儿自由讨论该怎样保护动物。活动反思：这次活动的重点是让幼儿了解动物生病时，会有兽医给它们看病，让幼儿感到人们关爱动物的行为和方法。活动中，教师不是一味地将知识进行灌输，而是采用了结合经验、观察和游戏体会的方法能让幼儿了解。活动开始，通过观看动画片，激发幼儿的好奇。然后通过观看课件，让幼儿了解兽