班主任的教学质量评估（汇总12篇）总结是对过去的一种回顾，同时也是对未来的一种规划和指导。总结的过程中，我们要保持客观和中立的态度，不受个人情感和偏见的影响。大家可以从这些总结范文中找到一些写作技巧和思路。班主任的教学质量评估篇一作为一名班主任，应该履行好做班主任的角色，去关注每个学生的成长，去帮他们解决难题，那么为了更好地当一名优秀的班主任，本人承诺如下：1、爱岗敬业、为人师表。认真备课撰写并根据实践情况适时修改教学计划；衣着整洁得体语言规范健康、举止文明礼貌。2、加强政治学习，与时俱进。加强政治理论学习，积极参加党组织活动，坚持学学习心得体会。3、加强科研、参与建设。探索教育教学改革新思路，撰写科研论文积极参与教研室建设，争创规范先进科室。4、端正作风、遵纪守法。遵守社会公德职业道德和家庭美德。将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。班主任的教学质量评估篇二为适应教育新形势的发展，提高教师自身素质，推动素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的顺利进行，使自己在教育教学工作中严格执行党的教育方针，树立为学生服务、让学生成才的教育观。扎实有效地提高教育教学质量。我自愿承诺：1、严格执行课程计划，以人为本，因材施教，在关注学生全面素质的发展的同时，注重学生个性发展。2、抓好教学五认真，扎实搞好常规教学工作。（1）、认真备课。认真备课是提高课堂教学效率、提高教学质量的前提。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经验，认真进行教学反思，并及时给予反馈。（2）、认真上课。上好课是提高教学质量的保证。（3）、认真批改。严格控制作业量，作好作业评价记载，发现作业中的问题及时与学生沟通反馈。（4）、认真辅导。全面关心学生，分析各类学生作业的情况，实施差异教学。建。立学困生档案。（5）、认真考试。考试既是对教学质量高低的一种检验，又是教学的一种反馈，是改进教学的一种依据。本学期计划抽测10次以上，抽测后要认真分析，及时查漏补缺。3、热爱学生，严格控制考试次数、作业量，按常规管理要求认真批改作业；不用作业惩罚学生，不歧视、体罚或变相体罚学生，让学生的人格得到健康发展。4、对学困生实现“三”优先：展演优先、提问优先、面批优先。课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。6、加强教育教学的理论学习，积极参加学校的教研教改实践活动，做到一学期上好一节公开课、主评一节公开课、编写一份最佳教案、撰写一篇教学经验总结、听课15节以上，真正做到教育理论与教育实践相结合，提高实施素质教育和新课程改革的能力。7、为人师表，个人仪表整洁、大方，不穿戴分散学生注意力的服饰；不无故中途离开课堂，不在上课时做与教学无关的事，不在上课时接打手机，不酒后进教室。8、努力完成教学质量目标任务，所任学科在全区综合测评前十名或学区综合测评中居前位。承诺人：蹲点领导：学校校长：20xx年8月30日。班主任的教学质量评估篇三一、班主任老师必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。二、加强德育工作。我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力以及结合重大节日，召开了祖国在我心中的主题班会，使同学们了解了我们祖国是一个地大物博、历史悠久的文明古国，它有着秀丽的山河、迷人的景色。通过快板、相声、诗歌、歌舞等多种形式，增强了学生的民族自尊心、自豪感，激发了学生热爱祖国、为振