写字教案字头（四）教案教学内容：九年义务教育小学《写字》课本第七册第四课“字头（四）”教学目的：1、引导学生学习日字头、折文头、禾字头、羊字头、虎字头及本课各字的写法。掌握他们的结构特点与书写规律。进行成段文字的书写训练，做到行款整齐。2、培养学生全面观察字的能力，、养成以字为师，自主学习的良好习惯。3启发学生发现美、感受美和表现美，培养写字兴趣，不断提高写字水平。教学重点：字头的写法教学难点：虎子头及“晨、虎”的写法。教学过程：一、导入在烈日炎炎的夏季，同学们外出的时候，都要戴上一顶遮阳帽，请看屏幕上的这些小朋友，他们戴的帽子合适吗？为什么？是的，这些帽子有的大，有的小、戴上即不舒服也不漂亮，如果这样，你们感觉是不是那舒适又漂亮了呢？其实写字也是一样，小朋友的帽子就象字头，如果字头不合适，字就不漂亮了，今天我们就来学习第四课字头（板题）。二、新授：1.、那么，今天我匀要写什么字呢，请看大屏幕，谁能读一读（学生读字），这些字都有字头，每个学头有什么特点？字头下面的部件就怎样书写呢？请同学们看书第四课，自读、讨论。2、学生自学后讨论3、汇报：字头的写法和本课字的特点4、描字练习5、刚才老师看到有的同学这样写“晨”字，你看哪个漂亮，第三个字好，前两个对照，不漂亮的毛病出在哪。（多媒体出示三个“晨”字）还有的同学虎字下面的部件字排得不合适，谁能来给它放到合适的位置上。6、老师范写：晨虎7、对照练习，把每个字再练写一个，写好了就背临一个。8、请同学以小组为单位，评一评你们组谁写的字和例字写得最佳。展示最佳作业，欣赏。9、行款练习。读一读。老师觉得今天的行款练习较多，而且有好多难写的字，同学们先用描字的纸把你认为难写的字描一描。10、书写行款。三、小结：今天的字我们学完了，今天同学们写的字都很认真。我们上课的时候，就是以字为师，看谁的字写得和例字像，下节课我们还利用这种方法写字，这节课就上到这下课。