小班美术教案精选小班美术教案模板锦集五篇作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班美术教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班美术教案篇1活动目标：1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。2、发展幼儿的手眼协调能力。3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。活动准备：范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。活动过程：1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。2、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累了，就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的.旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展示弹珠旅行的画。小班美术教案篇2活动目标：1．通过参观、回忆、交流和相关问题的讨论，了解超市的主要布局和人们逛超市时的场景。2．尝试表现超市的货架和货物以及自己和家人逛超市时的情景。3．有序转版，及时检查，养成细致、认真的好习惯。活动准备：1．幼儿有逛超市的`经验，对超市的货物摆放很熟悉。2．课件：超市的照片多幅（货架，购物的情景）。3．8K铅画纸一张，8K白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，油墨，胶水，胶滚等。活动过程：1．引导幼儿回忆、讲述自己逛超市时的情景(l)教师：你在超市里看到了什么？货物放在哪里？货架是什么样子的？上面的货物是怎么摆放的？(2)教师：你是怎么逛超市的？和谁一起逛超市？2．细致观察，集体交流。(1)教师：你在照片匕看到了什么？几个人？(2)教师：他们在-l二什么？（选货物）怎么选的？选好的货物放到了哪里？（篓子或车子里）(3)教师：超市里还有什么？（货架）有几层？最卜而放了什么？最下而放了什么？货架在人的前面还是后面？3．教师交代创作要求，幼儿操作(1)教师：今天我们来画逛超市，先画什么？后画什么？为什么？(2)要求幼儿能较生动表现自己逛超市时的情景，注意人物和货物前后关系的处理。(3)有序转版、拓印。若时间不够，可以带同去或放存区角进行）4．集体欣赏、评价幼儿作品。教师：和旁边的小朋友轻轻讲讲你画了什么，看看其他小朋友画了什么。小班美术教案篇3活动目标1、尝试用短弧线连接和涂染的方法画云朵，初步表现云朵多彩多姿的特征。2、培养幼儿喜欢画画和大胆表现画面内容的能力。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的.审美情趣及创新意识。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备知识准备：教师和家长带孩子到户外观察云的变化，感受多彩多姿云朵的美。物质准备：云朵的图片及课件，变化有趣的云朵。活动过程一、猜谜引入。二、观看云朵的图片和课件，感受多姿有趣的云朵美。1、师幼一起看云朵图片，引导幼儿说说云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。2、再次观看变化有趣的云朵，引导幼儿欣赏云朵()的趣味性。三、幼儿学画多姿有趣的云。1、激发幼儿想画云朵，说说想画什么云朵。2、师重点讲解示范